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关于公布第十四届江苏省“五四杯” 教学研究论文评选活动获奖名单的通知

初中生世界 2020-10-24 07:07:08

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  附件1:


第十四届江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动

分学科获奖情况一览表

 

科目       等次

一等奖

二等奖

三等奖

合计



语文

初中语文

36

95

154

279


高中语文

32

59

151

248


数学

初中数学

24

72

217

313


高中数学

19

41

120

180


英语

初中英语

28

57

168

253


高中英语

16

52

126

194


物理

初中物理

31

55

152

238


高中物理

17

32

81

130


化学

初中化学

11

37

87

135


高中化学

15

29

69

113


政治

初中政治

24

56

137

217


高中政治

23

46

103

172


历史

初中历史

15

36

87

138


高中历史

14

28

95

137


地理

初中地理

10

23

40

74


高中地理

15

31

76

121


生物

初中生物

10

21

59

90


高中生物

10

20

46

76


综合

初中综合

13

26

44

83


高中综合

8

9

18

35


体育

初中体育

8

27

66

100


高中体育

9

15

34

60


信息

初中信息

9

20

51

80


高中信息

4

9

22

34


音乐

17

28

71

116


管理心理

3

7

24

34


美术

9

16

64

88


合计

430

947

2365

3742





  附件2:


第十四届江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动

分地区获奖情况一览表


科目     等次

一等奖

二等奖

三等奖

合计



南京

35

57

118

210


无锡

54

118

206

378


徐州

19

49

152

220


常州

55

110

213

378


苏州

79

156

305

540


南通

20

37

124

181


连云港

36

94

172

302


淮安

7

27

63

97


盐城

21

59

164

244


扬州

27

66

164

257


镇江

41

79

281

401


泰州

27

60

241

328


宿迁

9

35

162

206


合计

430

947

2365

3742


 

 

  附件3:


第十四届江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动

一等奖获奖名单


地区

学校

作者

标题

常州

常州市北郊高中

戴文斌

基于“时空压缩”的学生地理认知场的变化与思考

常州

常州市第三中学

杨春玉

由画而化,画中悟哲

常州

常州市第三中学  

赵俊

PCI变式团辅:探索高中生心理资本提升的途径

常州

常州市第一中学

周卓行

在团队中汲取生命的力量

常州

常州市第一中学

庄瑞

高中物理有效教学初探

常州

常州市花园中学

邵洁

初中生地图能力培养数字化策略

常州

常州市教育科学研究院

刘芸

英语学科微视频制作有效性的探索

常州

常州市教育科学研究院

宋德龙

运用微视频于中学英语语法教学的实证研究

常州

常州市金坛区第四中学

缪立斌

留白——让地理课堂丰盈的艺术

常州

常州市金坛区金沙高中

孙斌

思维导图在高中地理教学中的应用

常州

常州市金坛区金沙高中

刘墅

对历史课堂教学之练习设计的思考

常州

常州市金坛区薛埠中学

汤海云

语文教学中要重视心理匹配策略

常州

常州市南渡高中

董菁

影响溧阳市高中生选项教学

常州

常州市南渡高中

张书烨

溧阳市高中生体育健康知识现状的调查与研究

常州

常州市戚墅堰实验中学

张艳华

浅析图式理论在初中英语写作课堂中的运用

常州

常州市勤业中学

邵磊

“同题异构”教学模式的构建与反思

常州

常州市清潭中学

钱旭东

美国spark课程与我国学校体育教学的比较研究

常州

常州市实验初级中学

沈一菲

常州市小学体育校本课程实施现状研究

常州

常州市实验初级中学

许安

智慧教室环境下的自然分材教学实践研究

常州

常州市田家炳高级中学

方圆

浅谈高中政治学科核心素养的拟定与提升

常州

常州市同济中学

殷轶曌

课堂上请谁做示范?

常州

常州市武进区湖塘实验中学

范永新

周久璘“为丰富学生的智慧而教”教育思想探讨与启示

常州

常州市武进区湖塘实验中学

李焕

基于学科特点的综合实践活动课堂活动设计

常州

常州市武进区洛阳高级中学

赵洁

试论高中语文教学中的课型构建及价值思考

常州

常州市武进区前黄实验学校

蔡霞贝

奔跑吧,课堂--由跑男节目走红引发对课堂教学的新思考

常州

常州市武进区前黄实验学校

王琴

少年的音乐梦想在合唱中起航

常州

常州市新北区龙虎塘中学

金薇

如何根据阅读材料设计延伸写作内容

常州

常州市新北区罗溪中学

唐凤林

思辨力:培养学科核心素养的有效载体

常州

常州市新北区实验中学

蒋佳凤

常州博物馆资源在初中历史教学中运用的研究

常州

常州市新北区实验中学

邹荣兰

PCK视野下初中英语课堂提问行为改进的研究

常州

常州市正衡中学

高雪艳

常州市**中学体育学习评价的研究

常州

常州市正衡中学

梁家琴

中学生世界遗产教育探讨

常州

常州市正衡中学

林毓强

常州市局属中学校园足球发展现状与对策研究

常州

常州市正衡中学

孙华

浅谈班主任教育资源在思想品德教学中的运用

常州

常州市正衡中学

吴昊 

文物在中国古代史教学中的价值初探

常州

常州外国语学校

姜碧

模拟课堂,无“生”胜有“生”

常州

常州外国语学校

姜庆军

基于莫斯顿理论的中学体育教师教学风格案例研究

常州

常州外国语学校

李亚男

例谈DRTA教学法在初中英语阅读教学中的运用

常州

常州外国语学校

孙静

浅谈学生资源和教师资源在思想品德课堂中的挖掘和利用

常州

常州外国语学校

谢婷

教真善美,育生命自觉

常州

常州外国语学校钟楼分校

邬国春

浅谈初中历史微课制作及在教学中的应用

常州

江苏省奔牛高级中学

韩志萍

人文知识拓展推进教学深化

常州

江苏省奔牛高级中学

吕琪

“去理想化”物理问题的特征与教学启示

常州

江苏省奔牛高级中学

祁红菊

以《电容器的电容》为例谈有效进行概念教学的策略

常州

江苏省奔牛高级中学

宋军

2014年常州市中学生身体素质状况的调查研究

常州

江苏省华罗庚中学

蒋萍萍

2015年江苏省高考物理卷的能力评价功能研究

常州

江苏省华罗庚中学

王瑞俊

例谈利用本地教学资源巧设化学课堂真实情境

常州

江苏省前黄高级中学

耿宜宏

基于IYPT项目培养学生物理学科核心素养的实践与思考

常州

江苏省前黄高级中学国际分校

韦叶平

国内外物理实验教学的比较与创新性策略研究

常州

江苏省前黄高级中学国际分校

严婷

乐(音乐)则是乐(快乐)

常州

江苏省前黄高级中学国际分校

周琴

浅谈高中政治课渗透法治教育的几点策略

常州

溧阳市埭头高中

李开春

区域教师研修现状、问题及成因

常州

溧阳市第四中学

余珍娣

用课堂反思促课堂提高

常州

溧阳市后六初级中学

许桂花

让语文综合实践活动充满活力

常州

溧阳市燕山中学

戴艳

语文综合实践活动课选题漫谈

淮安

洪泽县朱坝中学

邵加谋

微探初中语文课文标题的教学价值

淮安

淮安市车桥镇初级中学

张志龙

如水思考  似山追求
 ——论初中语文教师课程能力的自主提升方法

淮安

淮安市范集中学

牛砖成

关于高中函数概念学习中认知障碍的探究

淮安

淮安市淮海中学

张加明

高中生数学学习自我效能感的实验

淮安

淮安市清河区教研室

吴德成

对中学物理高效课堂核心价值的认识

淮安

淮阴中学教育集团开明中学

李智玲

通过语境化输出提高英语学习者的语言交际能力教学论文

淮安

金湖县实验初中

周蓉

提高学生名著阅读兴趣初探

连云港

东海县白塔高级中学

赵继光

无辅助备教:催生教师教学信念的自我探究之旅

连云港

东海县第二中学

车承燚

涵泳觅真意  诗词如妙境—诗词教学回归本真的探索与实践

连云港

东海县第二中学

石红

让探究之花从学生内心绽放

连云港

东海县驼峰中学

陈坤

驼峰中学综合实践活动与学科课程整合初探

连云港

东海县驼峰中学

张玲玲

初中美术教学与综合实践活动的整合实践

连云港

灌南县教研室

胡维中

苏北农村高中语文课改存在问题与改进策略的思考

连云港

灌南县小窑实验学校

杨超

农村初中物理课堂实施“软”翻转的思考

连云港

江苏省板浦高级中学

马洪亮

“跳切”技巧:激活学生历史思维的新探索

连云港

江苏省板浦高级中学

吴宝树

高中历史教学中“伪生成”现象举证及对策

连云港

江苏省东海高级中学

孙静

合理选择教学案例 架起理论沟通实践的桥梁

连云港

江苏省东海高级中学

张芳

重视言语的力量 创造展示的环境

连云港

江苏省赣榆高级中学

李春娟

浅谈如何让高中语文课堂的“互动生成”趋于高效

连云港

江苏省赣榆高级中学

朱丽侠

高一学生学习地理兴趣的调查与教学建议

连云港

江苏省灌云高级中学

秦晓鸥

史学素养关照下历史细节教学应用的两张面孔及尺度

连云港

江苏省海州高级中学

刘玉欣

浅谈提升高中英语小组合作学习实效性的策略

连云港

江苏省新海高级中学

谢佳丽 

合作学习在高中英语Project板块教学中激情释放 

连云港

江苏省新海高级中学

张玲

“网络段子”在思想政治课教学中的运用

连云港

连云港市东港中学

刘春艳

基于情境体验式教学的初中语音课堂教学

连云港

连云港市赣榆区第一中学

司晓峰

周记:自生活中绽放个性的花朵

连云港

连云港市赣榆区海头初级中学

张明珍

关于七年级英语课堂作业现状的调查报告

连云港

连云港市赣榆区实验中学

陆吉龙

初中生物学“生活化教学”四步曲

连云港

连云港市海州实验中学

吕修艳

立足音乐课堂教学,守望中国传统民歌

连云港

连云港市海州实验中学

骆增翼

一位初中青年教师专业发展的个案研究

连云港

连云港市海州实验中学

王小红

巧用“微课”,开展高效竞赛辅导
 ——以初中信息学奥赛辅导为例

连云港

连云港市花果山中学

董璐璐

用行动让化学实验:更快、更准、更形象
 ——提高化学实验教学有效性的实践与研究

连云港

连云港市教研室

张海霞

海州五大宫调与鲁南五大调的比较研究

连云港

连云港市教育局教研室

王弟成

教研不等于教学

连云港

连云港市开发区中云中学

李娟

基于“追寻释放学生潜能的教学”中教师角色定位的研究

连云港

连云港市宁海中学

胡可军

让阅读多一些研究味

连云港

连云港市宋庄中学

徐妮

例谈综合实践活动成果展示课的价值重建策略

连云港

连云港市新海实验中学

李倩

例谈初中英语故事阅读课的实践与思考

连云港

连云港市新海实验中学

周玲

引入资源之水,激活创作之泉
 ——一次作文升格训练的反思

连云港

连云港市新海实验中学苍梧校区

袁小芳

音乐教学中的“怦然心动”
 ——优化中学音乐课堂教学的几点方法

连云港

连云港市新浦中学

吴海燕

初中生物学实践活动的优化实施策略

连云港

连云港外国语学校

赵静

在生物园地里寻觅创新之花
 ——初中生物教学激发学生创新力探究

连云港

南京师范大学灌云附属中学

张颖

基于化学学科观念的STSE教育

南京

江苏省溧水高级中学

李宽珍

基于课本资源的微专题教学实践与思考

南京

南京师范大学附属实验学校

周  月

浅析高中历史教学的求真意识与人文关怀

南京

南师附中江宁分校

阚仁元

一类恒成立问题的多向思考

南京

南师附中江宁分校

杨智冰

数学课堂究竟要“少什么?多什么?”

南京

南师附中江宁分校

邹超一

“学生--语用--思维”阅读第二课时教学模式的实践

南京

南师附中江宁分校

朱文军

基于教材比较的“牛顿第一定律”深度备课

南京

南师附中仙林学校初中部

彭怡嘉

浅谈2011年版历史课程标准
 和初中历史教材中的“义和团运动”叙事

南京

南师附中仙林学校初中部

史慧

情境教育思想下“主线教学”的现实困境及改进策略

南京

南师中新城初级中学

邵静

校本课程中渗透传统文化教育的策略

南京

南师中新城初级中学

庄后锋

问题解决中培养学生的原点思维

南京

南京市百家湖中学

黄伟

道德内化:学科品性指向的策略探究

南京

南京市伯乐中学

张祎澍

定性评价在初中历史情感态度价值观评价中的应用

南京

南京市第二十九中学

明慧

二桃杀了三个读书人--浅析士为何物

南京

南京市第二十七中学

王建梅

在诗歌教学中应渗透教师的生命体验

南京

南京市第三十九中学

许峰

另一种“左图右史”
 ——试议思维导图在初中历史常规教学中的应用

南京

南京市第十三中学

吴云

在碰撞中走向完善,在探索中达到提升

南京

南京市第十三中学红山校区

陈香

埋下高昂的头颅

南京

南京市第十三中学红山校区

吴涛

叹为观“纸”

南京

南京市第十三中学锁金分校

代怀安

评价反馈与矫正补偿——高效教学的关键

南京

南京市第一中学

郭兴华

关注科学方法,培养物理情怀

南京

南京市第一中学

李昱蓉

指向深度学习的课堂变革——浅谈学历案教学的实践价值

南京

南京市第一中学

周权

巧设思维主线  还原探究本味

南京

南京市第一中学初中部

梅益华

初中思想品德课程内容教育价值的认同与内化刍议

南京

南京市江宁区岔路学校

李宏根

关注学生实验过程,发展学生物理实验能力

南京

南京市江宁区麒麟中学

宛玉娣

注重基础,整合提升——试卷编制有效性的探究与反思

南京

南京市金陵中学河西分校 

孙燕

中学历史教学中,学生口头表达与交流能力的培养策略 

南京

南京市金陵中学龙湖分校

周杨

农村初中学生数学作业订正现状的调查与分析

南京

南京市科利华中学

汪磊

不同的课外阅读任务对初中生英语词汇附带习得的影响

南京

南京市溧水区东庐初级中学

周勇

基于“学案” 构建“高效”

南京

南京市六合区程桥高级中学

武健

语文课堂教学的“控制”

南京

南京市燕子矶中学

崔迪

语文课堂“三卖”理论的探究实践

南京

南京市育英第二外国语学校

文俊

初中英语书面错误的成因及对策探析

南京

南京市郑和外国语学校

贺赛君

浅谈思维导图在英语教学中的应用

南京

南京市郑和外国语学校

杨春林

翻转课堂在初中思品学科的教学中的实践初探

南京

南京市中华中学上新河初中

金叶

做一棵会思考的芦苇

南通

江苏省平潮高级中学

刘焱峰

探寻高中语文审美体验阅读教学的基本路径

南通

江苏省西亭高级中学

刘丽

让学生能读会说,提高语文素养

南通

南通大学附属中学

汤卫

高中英语小组合作学习的扎根理论研究

南通

南通市通州区平潮实验初中

徐小建

谈学程前总结的常见误区

南通

启东市鹤城初中

徐菊花

关于解读文本立足学生视角的思考与策略

南通

如皋市东陈镇雪岸初中

黄海燕

打破升格,作文训练的重中之重

南通

如皋市石庄镇初级中学

李春建

情景教学模式在初中物理教学中的应用

南通

如皋市石庄镇初级中学

石湘

探析情境教学在物理课堂中的应用

南通

如皋市石庄镇初级中学

印冬建

学习展示的指向:共性认知与个性思维

南通

如皋市实验初中

夏美霞

关注学习差异  注重中小学英语教学衔接

南通

如皋市外国语学校

刘琬

目标四步教学法

南通

如皋市外国语学校

冒晓飞

英语课堂生成与资源再利用的思考与实践

南通

如皋市外国语学校

张冰峰

义务教育教科书化学史料选用特点及其导学功能比较例谈

南通

海门市证大中学

顾红飞

利用互联网智能终端开设好高中政治第二课堂

南通

海门市证大中学

朱小荣

浅释高中历史“整合与探究”的教学模式

南通

海门市证大中学

王飞

儒文化主题阅读的意义建构及操作策略

南通

海门市东洲中学

马留杰

基于新课程视角下制定体育单元教学计划的实践性策略

南通

海门中专

崔志钰

追求教学评价的无形之境-例谈微型游戏项目教学评价

南通

海门市东洲国际学校

朱金燕

让课堂充满人文的味道

南通

海门市实验初级中学

季敏

有效的活动  出彩的课堂

苏州

常熟市滨江实验中学

黄英

拓展教学 点亮音乐课堂

苏州

常熟市第一中学

金丹

浅谈初中地理活动栏目的参与

苏州

常熟市第一中学

孙玉芳

为有活水源头来

苏州

常熟市教育局教研室

潘丽琴

音乐课堂的“魔”法师

苏州

常熟市梅李高级中学

周雷

黄厚江教《葡萄月令》:高中语文课堂训练的操作误区的矫正

苏州

常熟市外国语初级中学

奚丽萍

信息技术师生行为互动方式对操作成果影响的研究

苏州

常熟市中学

朱惬

高中美术欣赏教学中结合研究性学习的意义

苏州

江苏省黄埭中学

刘晓文

概念转变理论在“细胞生活的环境”一节的应用

苏州

江苏省昆山中学  

吴娟

让学生在思考、互动中成长

苏州

江苏省梁丰高级中学

陈辉

自制实验教具 化解探究难点

苏州

江苏省梁丰高级中学

马香华

借助概念图,开展生物学核心概念的教学

苏州

江苏省沙溪高级中学

高金花

善待质疑,促进智慧课堂生成

苏州

江苏省苏州第十中学

陈燕

问题互动式情景教学—“电场强度”教学案例分析

苏州

江苏省苏州第十中学

庄浩

在化学教学活动多样化中培养学生创新素养的实践探索

苏州

江苏省苏州市第六中学校

赵玉

让学生欣赏美术作品时既要会看还要会说
 ——浅析如何让学生用合理的语言表达对美术作品的感受

苏州

江苏省苏州中学园区校

陈式如

高中研究性学习选题的路径化指导

苏州

江苏省太仓高级中学

周荷秀

高中政治课堂应循序而问

苏州

江苏省震泽中学

刘学锋

刍议基于研究性学习“教学做合一”思想的历史课堂教学策略

苏州

江苏省震泽中学

孙杰

意蕴与维度:道德直觉“隐逻辑”决断略窥

苏州

昆山开发区青阳港学校

陶静娟

大陆与台湾初中语文教材相同选文设计比较
 ——以苏教版和翰林版为例

苏州

昆山市第一中学

韦燕

古诗词对记叙文表“情”的几点启发

苏州

昆山市费俊龙中学

黄勇

浅析“一字立骨”法在语文教学中的运用

苏州

昆山市葛江中学

陶梨

读书笔记:让学生由浅入深解读名著
 ——由一道“刁钻”的名著阅读题谈起

苏州

昆山市蓬朗中学

谭亚静

在信息技术课堂中渗透德育

苏州

昆山市新镇中学

洪殷芝

巧借苏式文化,打造特色课堂

苏州

昆山市新镇中学

钱文艳

初中地理教学中对学生读图能力的培养

苏州

昆山市玉山中学

种婧

点一盏明灯照亮学生学习物理的道路
 ——诺贝尔奖引发的中学物理教学思考

苏州

昆山市周市中学

徐晓琴

巧用地理图像学好地理

苏州

苏州高新区第二中学

刘琴

凸显师生双主体构建灵动地理课堂

苏州

苏州高新区第一中学

黄娟

价值多元时代需要怎样的课题
 ——从逻辑说理式教学到初中思品课高效课堂

苏州

苏州高新区第一中学

吴光明

新课程的化学实验要从“有意思”变成“有意义”

苏州

苏州高新区第一中学

徐景秋

在“经意”中找寻不经意的美

苏州

苏州高新区第一中学高中部

周银锋

高考地理试题分析以等值线图试题为例

苏州

苏州高新区教研室

王庆军

整合课程教学之筏,直抵核心素养之岸
 ——浅论思品课核心素养的课程建构     

苏州

苏州高新区通安中学

袁月华

从古典诗词中寻找“梨花情”
 ——借用诗词写作指导学生作文初探

苏州

苏州工业园区第二高级中学

陆永华

高中物理解题障碍探析

苏州

苏州工业园区第六中学

杜玲

把音乐“种”在学生心中

苏州

苏州工业园区景城学校

徐艳

认识与体验完整的生活世界
 ——以矿石为载体的综合课程探究

苏州

苏州工业园区娄葑学校

朱粉玉,冯洪斌

《液体的压强》实验反思研究
 ——“五步曲反思策略”研究案例

苏州

苏州工业园区青剑湖学校

苗新坤

语文阅读教学课堂双向建构初探

苏州

苏州工业园区星港学校

张巍然

例说历史前置性微课设计策略
 ——第十三届全国noc微课程大赛记录与思考

苏州

苏州工业园区星湾学校

刘健

  例谈迁移理论在数学教学中的运用

苏州

苏州市第三中学

徐传良

浅谈初中地理生成性教学

苏州

苏州市第一中学

高志娟

高三地理试卷讲评课生本化教学实践探索

苏州

苏州市教育科学研究院

沈春华

历史教学中自主学习的实施策略

苏州

苏州市景范中学

田明亮

初中作文教学的两个关注点
 ——基于调查问卷的分析

苏州

苏州市立达中学校

马欧亚

初中生记叙文升格训练方法举隅

苏州

苏州市田家炳实验高级中学

孙艳丽

高中英语课堂教学中赏识教育的实践探索

苏州

苏州市吴江高级中学

金岚

思维导图在综合实践各种课型中的生动运用

苏州

苏州市吴江高级中学

叶绕平

高中政治微课程开发研究
 ——以《口红效应》微课程开发为例

苏州

苏州市吴江区高级中学

吴国栋

控制和提高英语诊断性测试的合理性几点建议

苏州

苏州市吴江区教研室

朱琴

课例研究:
 促进高中生研究性学习结题报告自主“述职”的探索

苏州

苏州市吴江区教育局教研室

马静

例谈高三化学复习教学“六忌”

苏州

苏州市吴江区教育局教研室

张小红

进城务工人员子女的英语教学现状与对策
 ——以吴江区一所初中为例

苏州

苏州市吴江区梅堰中学

陈利民

项目学习:提高作文教学效能的利器

苏州

苏州市吴江区梅堰中学

陈玲

依托task进行初中英语过程性写作训练初探

苏州

苏州市吴江区七都中学

冯琴英

让学生的研究性学习更深入

苏州

苏州市吴江区七都中学

孙薇

活动成就破茧成蝶的美丽蜕变

苏州

苏州市吴江区盛泽中学

刘杨

深度写作:在情感与思维的支点上

苏州

苏州市吴江区实验初级中学

陆玉涵

初中化学教学中巧用对比的探索

苏州

苏州市吴江区实验初级中学

王娟娟

基于魔灯平台的初中信息技术自主学习研究

苏州

苏州市吴江区莘塔中学

张瑛

初中信息技术教学中合作学习的时机选择

苏州

苏州市吴江中学

朱芸

大数据时代高中语文阅读教学的走势

苏州

苏州市吴中区藏书中学

许夏琴

夯实“基本图形”,提高几何能力

苏州

苏州市相城区黄埭中学

许振红

谈谈英语作文的有效批改与评价

苏州

苏州市相城区黄桥中学

沈亮

关注学习方法的引导,促进初中物理学习策略的形成

苏州

苏州市相城区教研室

徐解清

解题教学要让学生学会“回归”

苏州

苏州市相城区陆慕高级中学

朱青峰

函数零点问题的教学原点与教学构想

苏州

苏州市学府实验学校

熊非洲

焦耳定律演示实验改进为分组实验的思考

苏州

太仓市明德初级中学

邵帅

生本理念下活动单设计的有效性研究

苏州

太仓市沙溪实验中学

范洁羚

巧妙运用学生身边资料 生动讲出思品书本知识

苏州

太仓市沙溪镇岳王学校

陈文杰

以书信视角触摸历史的流光碎影

苏州

太仓市新区中学

陶玥

初中化学教师与学生对微课认识的调查与分析

苏州

张家港高级中学

陈亚丽

古诗词里的故事  不仅仅是故事
 ——以诗歌教学培养学生的创新精神

苏州

张家港市常青藤实验中学

钱丽华

美文·美读——以《散步》为例

苏州

张家港市崇真中学

黄芳

做好地理学习笔记提高地理学习效率

苏州

张家港市东渡实验学校(初中部)

陈芳

倾听·对话·生成

苏州

张家港市暨阳湖实验学校

王慧

牛津英语教材“Integrated skills”板块教学策略浅析

苏州

张家港市塘桥高级中学

樊志姜

地理课堂有效参与内涵理解及特征分析

宿迁

江苏省沭阳高级中学

王祥

高一英语课堂问答现状的观察与分析

宿迁

江苏省宿迁中学

王娟

将团体操教学融入健美操课堂的实验性研究

宿迁

江苏省宿迁中学

袁琨

另辟评课新途径

宿迁

江苏省宿迁中学洋河分校

王娟

课堂生成呼唤以学定教

宿迁

沭阳县如东实验学校

范亚东

基于有效提问提升常态课堂

宿迁

沭阳县如东实验学校

张波

对初中部分物理实验的创新性改进

宿迁

沭阳县潼阳中学

范威

渗透情感,让语文课堂一片斑斓

宿迁

泗阳县实验初中

沈璇

教学实践中“隐性”分层教学的有效尝试

宿迁

宿迁市青华中学

汪华文

错题订正对提高学业水平测试化学成绩的实践分析

泰州

江苏省姜堰第二中学

陈月平

高中音乐欣赏教学的人为与人文

泰州

江苏省姜堰第二中学

黄开智

“三个方法”和“五个原则”例析突破中学物理实验教学

泰州

江苏省靖江高级中学

黄越前

植根现实,浸润心灵

泰州

江苏省靖江中等专业学校

杜建忠

深化创业教育改革,打造中职创业人才

泰州

江苏省泰兴中学

郑纪美

走进豌豆园,走近孟德尔

泰州

江苏省泰兴中学 

张艳

回归文本的语辞世界——吟诵在文言文教学中的作用

泰州

江苏省泰州中学附属初中

王玉华

诗性体验:初中作文教学回归生态的新思考

泰州

江苏省泰州中学附属初中

徐志萍

基于“生活化”理念的初中生物教学策略初探

泰州

靖江市敦义初中

严春红

从实验探究题看初中物理实验教学中的细节

泰州

靖江外国语学校

王正东

物理实验探究教学中的价值取向与实现

泰州

靖江外国语学校

袁栋

基于学科视野的历史教材“深加工”

泰州

泰兴市南新初级中学

严小余

优化初中英语三段式听力教学设计研究

泰州

泰州实验中学

陈美琴

积少成多,融会贯通
 ——浅谈初三物理“校本化双休作业”的作用

泰州

泰州实验中学

姚小林

关于台湾高中校本课程建设的借鉴与思考

泰州

泰州实验中学

郁亚琴

浅谈高中生物差异教学的内涵及实施策略

泰州

泰州市海军中学

胡柯妍

翻转课堂模式下初中音乐欣赏课的有效教学

泰州

泰州市姜堰区励才实验学校

戴明

育德:生命关怀的反醒与回归

泰州

泰州市姜堰区溱潼中学

袁才

高中化学“绿色实验”设计初探

泰州

泰州市九龙实验学校

陈建

由案例感悟数学教学情境创设的有效性

泰州

泰州市九龙实验学校

朱桂平

微课制作,在困惑、挑战中前行

泰州

泰州市口岸实验学校

贾丽

物理教学微视频制作和运用的探索

泰州

泰州市永安洲镇初级中学

戴爱国

“LCRL”化学教学模式的思考

泰州

泰州市渔行实验学校

蔡舒

关于初中生经典阅读现状的调查报告

泰州

兴化市楚水初级中学

王炳杰

均衡教育背景下物理教师有效教学行为研究

泰州

兴化市戴泽初级中学

金光明

泰州地区依托"泰微课"平台构建全新教学教研生态初探

泰州

兴化市教育局教研室

刘安早

学科主导类综合实践活动课例研究初探

泰州

兴化市昭阳湖初级中学

沙国禅

基于学校文化的综合实践活动课程内容统整策略

无锡

江南大学附属实验中学

张和美

消逝的瞬间:直抵心灵的“历史永恒”
 ——从“概说历史”走向“细节历史”

无锡

江南大学附属中学

张静

初中音乐欣赏中的“有效聆听”

无锡

江苏省怀仁中学

董荣森

以“思维导图”引领教学  让学生学会解题

无锡

江苏省怀仁中学

王彩霞

揭开政治课堂中的“转化”密码

无锡

江苏省梅村高级中学

程家强

摭谈诗意德育在政治教学中的渗透

无锡

江苏省南菁高级中学实验学校

费琪蓉

初中历史课堂情境创设初探

无锡

江苏省天一中学

华激文

生态定律“题外话”

无锡

江苏省天一中学

沈新荣

高中地理课程基地综合实践活动选题指导
 ——以“走近天文学”一课为例

无锡

江苏省天一中学

王惠文

高中数学类比推理现状调查研究

无锡

江苏省天一中学

王洁

“反刍”在中学化学课堂中的应用

无锡

江苏省锡东高级中学

胡娟

教学,需要一点智慧

无锡

江苏省锡山高级中学

陈慧洁

用理解性实作方式推进历史课堂学习
 ——以历史教科书上的中西古建筑图片为例

无锡

江苏省锡山高级中学

胡晓军

翻转学做:创客课程的一种教学方法

无锡

江苏省锡山高级中学

胡臻

基于学习理论的理想课堂构建
 ——以高中综合实践活动课《访谈法教学》为例

无锡

江苏省锡山高级中学

秦洪敏

普通高中体育课程一体化教学的实践研究

无锡

江苏省锡山高级中学实验学校

包敏韵

拎准一个词  牵动一篇文

无锡

江苏省锡山高级中学实验学校

肖敏娟

徜徉在语言的丛林中

无锡

江苏省宜兴中学

陈莉

巧设导语:教师课堂话语的提升路径

无锡

江阴市成化高级中学

许孝宗、潘明艳

“回头才能找到岸”

无锡

江阴市华士高级中学

侯玉娟

农村高中地理选修班学生地理学习心理的调查与思考

无锡

江阴市教育科学研究室

沈菁

县域“校园足球课程”开发与构建

无锡

江阴市利港中学

张玲琳

巧借综艺元素 提升学生话语权

无锡

江阴市南菁高级中学实验学校

毛彩芳

在思想升华中感悟人文的力量

无锡

江阴市青阳中学

白静珠

高屋建瓴纲举目张
 ——浅谈思维导图在苏教版必修教学中的尝试与应用

无锡

江阴市青阳中学

陆凤娟

高中生物课堂提问之常见问题及呈现技巧思考

无锡

江阴市山观高级中学

周丽芳、徐德千

让生命之花绽放

无锡

江阴市云亭中学

谌跃荣

例析初中英语词汇教学策略

无锡

江阴市祝塘二中

赵忠波

强化逻辑思维能力的培养会让数学学习如顺水行舟

无锡

无锡市査桥中学

房小勇

语文课堂呼唤“静气”回归

无锡

无锡市大桥实验学校

杨敏

体育成绩用进步度和完成度两种方式来评定
 对高中女生体育锻炼态度的影响

无锡

无锡市第三高级中学

梁静燕

注重过程教学,做历史的侦探
 ——以《鸦片战争》一课为例的探究式教学

无锡

无锡市第一女子中学

李如虎

精心设计导入 激发求知欲望

无锡

无锡市第一中学

李燕

大数据伴因材施教同行

无锡

无锡市东亭中学

包益新

初中物理 “元探究”知识的教学研修
 ——以杠杆教学为例

无锡

无锡市辅仁高级中学

王宇峰 蒋伟民

微教学  大视野——思想政治课“微教学”的实践思考

无锡

无锡市积余实验学校

郑蓓蓓

唤醒感觉  激活诗意

无锡

无锡市江南中学

潘蕾

在合作中有效观课——观课量表使用初试

无锡

无锡市江南中学

徐勇峰

浅谈主动参与式物理实验“教与学”的几点策略

无锡

无锡市刘潭实验学校

韩胜娟

小提问  大境界

无锡

无锡市洛社初级中学

梅含辛

用多元多样的评价促进学生的自我生成
 ——综合实践活动课程评价实施初探

无锡

无锡市洛社初级中学

张斌

浅议研究性学习课堂活动效度达成特征

无锡

无锡市南湖中学

何明明

激活学生思维,促进概念学习
 ——以苏科版七年级“水中的藻类植物”为例

无锡

无锡市青山高级中学

李芝芬

基于三维语法理论的高中英语语法教学实践研究

无锡

无锡市青山高级中学

钱霞

基于“翻转课堂”的高中物理混合式教学的理论探索

无锡

无锡市太湖格致中学

陈锋

初中数学微探究的有效设计与实施方案

无锡

无锡市天一实验学校

谭爱凤

问题学习法在《平面镜》教学设计中的应用

无锡

无锡市新安中学

司永明

激发兴趣  唤醒内需

无锡

无锡市新城中学

张舸

“主动参与,助导结合”课堂模式下
 英语助学案使用问题及改进措施

无锡

无锡市张泾中学

万志建

追寻理想的数学复习课

无锡

无锡外国语实验学校

刘佳

文学作品中的物理韵味

无锡

宜兴市丁蜀高级中学

谈琴

求长必固本,欲远必浚源

无锡

宜兴市丁蜀高级中学

汤文兵

有效变式,让深度学习课堂异彩纷呈

无锡

宜兴市屺亭中学

吕艳

和谐数学课堂的探究

无锡

宜兴市实验中学

张小红

把智能手机带进物理课堂

徐州

丰县张五楼初级中学

王满义

例谈构建学讲探究物理课堂

徐州

江苏省丰县中学

柏云

高中议论文作文教学序列构建

徐州

江苏省郑集高级中学

王艳

高中音乐鉴赏教学中微课应用初探

徐州

新沂市第四中学

张桂梅

微课优化生物实验教学  助推建构核心概念

徐州

新沂市高级中学

张明亮

重建逻辑顺序、回归教学本真

徐州

徐州市第三十五中学

王澍

“学讲”课堂中培养学生化学素养的实践

徐州

徐州市第十三中学

石斌

有效教学视角下初中英语教师课堂话语功能分析

徐州

徐州市第五中学

秦璐

“行至水穷,坐看云起”,——也谈“翻转课堂”

徐州

徐州市东渡希望初级中学

魏秀

巧设问题“学”进去,不拘一格“讲”出来

徐州

徐州市九里中学

张利

高中体育健康课进行选项教学的分析与研究

徐州

徐州市树人初级中学

李艳梅

乘活用教材之舟  达灵动课堂彼岸
 ——创造性使用思想品德教材的几点探索

徐州

徐州市树人初级中学

索杰

浅谈初中地理与小学科学的有效衔接

徐州

徐州市树人初级中学

朱莉莉

创意朗读——让语文课堂精彩无限

徐州

徐州市铜山区茅村高级中学

张贵洲

用问题导学法进行物理教学设计

徐州

徐州市铜山区铜山高级中学

朱成立

让“预设”与“生成”在互动合作中演绎精彩

徐州

徐州市铜山区杨屯中学

张德如

课改形势下,针对初中生课堂展示环节的调查分析

徐州

徐州市西苑中学

李卫红

“学讲行动”中的美术课堂实践

徐州

中国矿业大学附属中学

李依叡

运用“学讲方式”培养学生英语综合技能

徐州

中国矿业大学附属中学

夏兆阳

博观微讲而约取 厚积精思而薄发
 ——每日课前“数学微讲坛”教学实践小结

盐城

东台市富安镇丁庄学校

殷娜

浅谈中学数学研究性课题的开发

盐城

阜宁县陈集中学

季遥

小议如何“抓实”农村高中音乐教学

盐城

江苏省射阳中学

封明

构建地理生活化课堂的简单体会

盐城

江苏省射阳中学

徐华

关于数学课程基地活动开展的简单思考

盐城

江苏省盐城中学

陈宏兆

促进学生认知结构形成的教学策略

盐城

江苏省盐城中学

杨粉娣

高中英语教学中的课堂互动研究

盐城

江苏省盐城中学

张伟

浅谈高中数学课堂教学中的微课设计

盐城

射阳县合兴初级中学

唐永华

让作文评语成为师生交流的桥梁

盐城

响水县第二中学

明安友

竞争性合作小组模式下进行问题设计的七点策略

盐城

响水县第一初级中学

张娟

巧用生成资源,增强活动实效

盐城

盐城环保科技城实验学校

李春梅

让化学课堂更精彩——学生创新能力的培养

盐城

盐城市初级中学

苏志红

如何提高探究性实验的教学效果

盐城

盐城市初级中学

王娟

苏教版初中语文写作教材的编写理念研究

盐城

盐城市初级中学

吴传勇

注重优化改进  提高实验能力

盐城

盐城市大丰区三龙镇丰富初中

陈群

为提升数学复习效率注入 “活水”

盐城

盐城市第四中学

胥兰

基于现代化学课堂的互动分析系统(MCIAS)及其应用

盐城

盐城市景山中学

马秀龄

明眸观察,慧心感受,妙笔描绘——浅谈日记创作之我见

盐城

盐城市景山中学

彭光琴

精心预设精彩生成

盐城

盐城市神州路初级中学

王小美

点亮艺术的火花—在美术活动中培养学生的创造力

盐城

盐城市伍佑中学

吴文林

利用盐城民俗资源  服务高中生物教学

盐城

盐城市新洋实验学校

倪晓霞

初中语文口语交际的情境教学策略研究

扬州

宝应县实验初级中学

桂艾祥

优化实验教学提高物理课堂效率

扬州

宝应县实验初级中学

郭万俊

初中思想品德课活动教学突出“七性”

扬州

宝应县汜水高级中学

姜永焕

情景教学法在高中英语语法教学中的运用研究

扬州

高邮市教育局教研室

李光荣

背景知识简介策略探微

扬州

江苏省邗江中学

高峰

《政治生活》教学借力“微演讲”  挖掘课堂新魅力

扬州

江苏省邗江中学

李彬

高中“现代音乐”有效教学初探

扬州

江苏省邗江中学

夏梅芳

捕捉语文课堂的对话细节

扬州

江苏省邗江中学

杨桂华

提高生物课堂品味 创品味课堂

扬州

江苏省江都中学

戴建华

加强STS教育,培养学生的科学素质

扬州

江苏省江都中学

汪小庆

DBL探究型学习在机器人课堂教学中的实践研究

扬州

江苏省仪征中学

鞠军

巧用“校园课本剧”资源,实现思想政治课的“文化创新”

扬州

南京师范大学第二附属初级中学

金翠珍

国民教育视域下的青少年法治思维培育

扬州

扬州市翠岗中学

吴凤森

从《“叶”专题》看苏教版初中语文教材需改进之处

扬州

扬州市第一中学

于萍

游戏课堂 高效复习
 ——例谈互动游戏在复习提问环节中的应用

扬州

扬州市广陵区教育局教研室

周雪晴

优化“三段式”设计,提高初中英语听说教学的实效

扬州

扬州市邗江区蒋王中学

罗定

互联网+高中地理教学,如何“加”?

扬州

扬州市江都区第二中学

管昌龙

体育教学动力构成及其关系剖析

扬州

扬州市江都区丁沟镇麾村中学

许玲

输入假设对于外语阅读教学的启示

扬州

扬州市江都区浦头镇浦头中学

于进

中学化学教学过程中的环境教育

扬州

扬州市江都区邵伯高级中学

马晓梅

让学生成为“乐之者”——培养学生生物学习兴趣之我见

扬州

扬州市文津中学

刘红琴

尊重学生原初体验  有效进行文本解读

扬州

扬州市竹西中学

管晓青

活用微课 优化课堂

扬州

扬州市竹西中学

居加莉

初中课堂地理核心素养的培育研究
 ——以“中国的地理差异”为例

扬州

扬州市竹西中学

宋扬

钟面数学活动课设计与相关探索

扬州

扬州中学教育集团树人学校 

程志华

合作反思重建——高中地理合作学习模式及其实践研究

扬州

扬州中学教育集团树人学校 

吴小洁

融合E-Learning和差异合作学习的
 地理课堂教学模式实践研究

扬州

仪征市第二中学

张郑伟

因教选材  厚德树人
 ——时评进入高中语文课堂的三点思考

镇江

丹阳市第三中学

袁佩芳

初中信息技术实施分层教学的实验研究

镇江

丹阳市第五中学

赵霞

问题生成的动态课堂与传统课堂的比较

镇江

丹阳市华南实验学校

戎叶

基于词块教学法来提高初中生英语听力理解能力

镇江

丹阳市马相伯学校

卢彪

对初中小班化化学教学方法的探究

镇江

江苏省句容高级中学

张海燕

历年高考给高中戏剧文本教学的启示

镇江

江苏省句容高级中学

张震

诗文相伴,教学相长

镇江

江苏省镇江第一中学

孙中霞

流动儿童学业拖延的现状研究

镇江

江苏省镇江第一中学

吴飞

基于WPBL的课堂学习过程数据收集与分析

镇江

江苏省镇江中学

许媛

新课改后江苏高考中地理空间分布觉察力的考查研究

镇江

江苏省镇江中学

周照正

高中历史教科书文本外显形式的可读性比较

镇江

江苏省镇江中学

庄媛

用“五步”转出新意
 ——《牛津高中英语》Project 板块公开课教学感悟

镇江

江苏省镇江中学 
 江苏省镇江第一中学        

马晓云
 孙建

简析 “一致性”原则对高中历史教师的启示

镇江

句容市第三中学

封其可

 关于高中化学教学思维角度的实践与思考

镇江

句容市第三中学

罗海燕

 现代文阅读和诗歌鉴赏呼唤对比教学(二)

镇江

句容市二圣中学

宋敬宝

初中数学生态化课程建设的实践与思考

镇江

扬中市第二高级中学

戴军华

对扬中市初中生田径运动成绩下滑原因的分析与对策研究

镇江

扬中市第二高级中学

赵剑群

《念奴娇·赤壁怀古》与《前赤壁赋》的共通之处

镇江

扬中市第一中学

叶纪元

例谈“生本化” 教学流程设计

镇江

扬中市第一中学

赵霞

浅谈如何在美术教学中提高学生审美和人文素养

镇江

扬中市教师发展中心

傅同荣

课堂教学组织学生“合作学习”的内涵与流程探讨

镇江

扬中市同德中学

蔡莉

微课程在农村中学信息技术教学中的设计与应用

镇江

扬中市兴隆中学

缪丽君

打造简约流畅的新课堂

镇江

镇江实验学校

顾海燕

有效创设初中英语阅读教学情境

镇江

镇江实验学校

孙丹明

浅谈对初中物理课堂提问的一些研究

镇江

镇江实验学校

杨小丽

电子白板在初中物理课堂教学中的应用案例设计研究
 ——《压强》

镇江

镇江实验学校魅力之城分校

史云莉

初中英语校本课程的探索与实践

镇江

镇江市伯先中学

严文君

于细微处见精神——王君老师课堂切入艺术探微

镇江

镇江市第三中学

陈苏丹

让“作文仿写”绽放出异彩

镇江

镇江市第三中学

张蓓

创意火花 点燃课堂

镇江

镇江市第四中学

俞露

例谈“迁移”与历史有效教学

镇江

镇江市江南学校

金媛

利用信息技术拓展资源设计学习过程

镇江

镇江市教育局教研室
 江苏省镇江第一中学

袁健 
 张琳

知行的距离最远也最近

镇江

镇江市金山实验学校

童婷婷

赢在起跑线——数学教学案中预习环节的思考

镇江

镇江市金山实验学校

周金阳

做到“五要”,展现历史的魅力
 ——刍议初中历史课堂语言的运用

镇江

镇江市京口区教研室

朱秋东

运用“问题生成和问题解决”策略推进学生的学习

镇江

镇江市实验初级中学

曹家月

浅谈支架理论在牛津初中英语Task教学中的应用

镇江

镇江市实验初级中学

周克丰

生物教学中,自制教、学具的开发与使用探索

镇江

镇江市实验高级中学

刘喜山

以校本课程为例谈基于尝试教育理论的生命化课程资源的开发

镇江

镇江市实验高级中学

尚华

“IE模型”在前科学概念转变中的运用

镇江

镇江市实验高级中学

王瑛睿

从激励理论看高中生自主学习能力的培养策略选择

镇江

镇江新区大港中学

张小兵

改革教学评价策略,妙造美术高效课堂

 

 

  附件4:


第十四届江苏省“五四杯”教学论文评选活动组织奖名单

苏州市教育科学研究院

镇江市教育局教研室

无锡市教育科学研究院

常州市教育局教研室

连云港市教育局教研室

泰州市教育局教研室

盐城市教育科学研究院

苏州市吴江区教育局教科室

仪征市教育局教研室

南京市江宁区教育局教研室

东海县教育局教研室

海门市中小学教师研修中心

徐州市铜山区教育局教研室

金湖县教育局教研室

沭阳县教育局教研室


所有获奖名单请扫描下方微信公众号“初中生世界”二维码或登录江苏省中小学教学研究室http://www.jssjys.com/网站查询。


温馨提示:

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本期编辑:顾美娜

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