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提起校外补习 ,四成家长“鸭梨山大”

求学指南 2020-09-15 15:03:35

前不久,《人民日报》刊发系列报道,直指当下近乎疯狂的校外补习。一方面是教育部多次提出给中小学生减负,另一方面是校外补习班兴旺。孩子们参与补习班的情况究竟如何?南都民调中心针对广州市中小学生及家长的民调结果显示,61.30%的受访者(受访学生及受访家长的孩子,下同)有参加补习班,他们参加补习班主要是出于升学考虑,63.86%的受访者认为参加补习班能提高学业成绩,44.39%的受访者认为参加补习班对学生的学习成长有一定帮助。有38.3%的受访家长表示,课外补习班增加其经济压力或时间成本。




调查中,仅16.96%的受访者未参加补习班且未来不打算参加。有高年级孩子的家长提到,孩子在低年级时他们也觉得应“顺其自然”,不能给孩子太大压力,但到四五年级面临升学压力时不得不加入补习大军。在参加补习班的学生中,59.67%的人从小学三年级或更早开始上补习班,甚至有7.41%的学生在小学之前就开始“补习”。学龄段越低,家长对孩子参加补习班的主导性越强。在小学1-4年级的受访者中,“家长意见”所占比例均在90%以上。


 在没有参加补习班的学生和家长中,有超过6成的受访者认为“顺其自然,不想给孩子太大压力”,“孩子成绩好,所以无需参加补习班”、“应该注重全面发展,不能只看学习成绩”也是受访者不参加补习班的原因。此外,有受访者在开放题中提到“没时间”、“课业太多”等因素,也有受访者仅因为“孩子太小”。


 在“补习班对孩子学习成长必要性”一问中,家长和学生的意见有所不同。过半的家长认为补习班对孩子学习成长是“必要”的,1/3的家长认为“一般”,13.86%的家长认为补习“没必要”。而学生中47.41%的受访者认为补习班必要性“一般”,36.21%的学生认为有一定必要性,明显低于家长的选择。


总的来说,家长对于补习班的评价明显更高。有家长认为学校为了照顾多数孩子,教的简单,补习班反而能根据孩子的能力“因材施教”。当然,也有家长表示“适应大环境的话(补习班)就非常必要,对孩子个人而言完全不必要”,参加补习班是适应环境的无奈之举。



 调查概述


 本次调查采用街头调查的方式,在广州老城区20余所小学、初级中学、校外补习机构门口进行拦截访问,成功访问690名学生及家长。其中,学生占50.43%,家长占49.57%。从学龄段来看,小学生占51.73%,中学生占48.26%。另外从成绩水平上来看,认为学生学习成绩处于中上水平、一般水平和中下水平的受访学生或学生家长分别占40.26%、50.15%、9.59%。


来源:南方都市报

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