学校发了Tpad 之 都可以干啥用?

【学校的事儿】

         学校发了Tpad 之 都可以干啥用？

（一）用于课堂授课。通过授课平台及同屏设备，实现Tpad与教室内的电视同屏，用于教学展示与互动。Tpad同屏整合了台式电脑，电子白板及实物投影等的大部分功能。

 

比如，

1.展示功能。可以展示ppt课件及视频等资源。但是这个功能也受到设备的一些限制。因为安卓系统和Windows系统的不兼容，所以平板不能完全展示电脑中的课件，比如Windows系统下几何画板制作的课件在Tpad上就不能使用；flash动画课件也需要在专门的授课平台下才能使用；Windows系统下制作的ppt课件，在Tpad上使用的时可能会出现文字串行的情况，教师在授课前需要在Tpad上进行预演和调整。

 

2. 书写、批注功能。教师可以在Tpad上进对课件展示的内容进行标注，也可以根据授课的需要在Tpad上进行作图或书写文字。像大多数的触屏设备，或者以前的电子白板一样，书写的灵敏程度以及字体的美观程度都不是特别理想。

 

3. 摄录像功能。可以对学生的学习成果进行拍照的静态展示。也可以对学习过程进行录像记录和展示。如果教师要展示演示性实验，只要在讲台上配一个Tpad的支架就可以了。同时，由于TPad具有录照像功能，可以即时保存课堂记录，这是以前的实物投影所不具备的。

总的来说Tpad就像是一个移动教鞭，让教师走下了讲台，走进了学生。教师有更多的时间和精力在课堂上关注学生的学习动态，掌握学生的学习情况。

 

4.对于授课环节起到优化作用的配套的教学系统，TPad也做了深入的开发和完善。系统内置了许多功能性软件以及丰富的教学资源。当然，这些也是诸多的教育技术公司研发的着力点。比如科大讯飞公司的两个小软件就非常有意思。一个是在系统内嵌入了屏幕录像功能，教师可以对授课过程中的某个环节进行屏幕录像，同时也就生成了一节微课，发布给学生，学生就可以在课后进行反复观看和学习。虽然教师在授课前会有一定的课程预设，但更多的情况是老师在过程授课过程中会有即兴的发挥和创造性的表现，这往往会比按剧本录制的微课效果更好。

另一个是发音的评分软件，教师录制学生朗读课文的声音，软件会和标准的读音进行比对，然后给出相应的评分，这个对语言类课程的学习有很好的辅助作用，也增加了趣味性。

 

（二）用于课前备课。

Tpad上可以获取许多优质的教学资源。第一种方式是在授课平台下获得的教学资源，第二种是在安卓市场里下载教学相关的app。第一种方式的优点，在于它嵌套在授课平台下，更方便在课堂上灵活调用，但资源是否丰富就要取决于开发公司的实力了。第二种方式的优点，在于它的可选择性。现在除了专门的学科app以外，还有好多题库app，像是学霸君、猿题库、作业帮，这些都是教师备课过程中得力的辅助工具。

 

阅卷系统提供的数据反馈对备课有着很重要的指导意义，特别是阅卷系统与题库系统打通的情况下，每道试题都有与它相对应的教学内容，在教师层面，教师通过系统反馈出来的数据，不仅可以精准的掌握每道试题的准确率，同时根据系统中试题信息，可以精准定位到究竟是哪些教学内容没有达到教学预期，哪些同学没有达到学习目标，从而对下阶段的教学给出一个精准的指导方向。在学生层面，学生可以通过系统反馈出的数据，知道自己在知识上的薄弱环节，并且可以根据题库系统中提供的同类试题，进行重复训练和刻意联练习，甚至成绩追踪可以做为生涯规划的重要参考依据。

 

（三）用于考试评卷。老师通过做门APP或者阅卷系统，可以进行网络评卷。从教师的实践操作来看，在Tpad上阅卷不如在电脑上阅卷效率高，但好在不受场地限制，教师可以相对灵活地调整自己的工作时间。这是在没有学生机的情况下的阅卷模式。（如果有了学生机就可以实现即时的反馈教学情况。目前只有两个智慧班的同学才配备了学生机，使用情况下次单独总结）没有学生机的考试，只能进行纸质上答卷，通过扫描仪扫描实现网络评卷。这也是大多数学校进行网评的主要方式，由于阅卷公司的技术、资源、服务等方面的不同，也就有了不同层次和种类的阅卷系统，当然报价有区别，好多学校也就量体裁衣，看米下锅，选择了不同的阅卷系统。对目前接触到的阅卷系统进行的比较如下，基础平台层面：快速识别的OCR技术，免条码，免标识点，对纸张要求低，可网阅，移动终端pad、手机可阅，操作简单！

 

技术广泛应用于教学之后，学习目标的指向更加清晰，教学策略的调整更加可靠，对知识掌握更加迅速，目前绝大多数的教育技术工具都是针对知识学习设计的，这让人们的关注点更多的指向课业成绩，这不禁让人有些担忧，让人想起了教育的终极之问。我想，技术应该影响的不仅仅知识的学习，对教育还会有更深远的影响。