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一张图帮女儿重回年级第三!学霸妈妈亲传真经,原来如此!


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这是一个典型别人家孩子的故事:

在乐天的卧室墙上,有一面白板,平常女儿常用来记事。

有一天,乐天妈妈在那个白板上发现了一个女儿分析自己月考成绩的思维导图。

这是孩子在去年期中考试之后的一次月考后,做的成绩分析图。

“这次月考,孩子成绩不太理想,之前的期中考试乐天考了年级第一,这次肯定是退步了。”乐天妈妈说。

图片的中心,写着“第二次月考650分“,然后分析了语文、数学、英语、物理、生物等学科。

比如数学学科的分枝上,有三个枝桠,分别写着:①练习册跟着做,一来多见题型,二来提高做题熟练度;②及时订正、复习错题本;③规范演草纸,并形成习惯。这部分还做了重点标注。

又比如英语学科,分为两部分,一是作文,再是Ⅱ卷。

作文做了重点标注,得分为23分,涉及的分支包括:①基础错误部分,要重点注意拼写和时态、语态。②作文的积累,包括每天进行英语作文的练习。③读写,在早读时间分配时间。

Ⅱ卷部分分为三块:一是完型填空要积极进行习题练习;二是词语填空注意总结和多读;三是改错题型的总结和朗读。

每一个学科的薄弱部分和改进办法,一目了然。

“我看到女儿做这个思维导图的时候也很感动,眼泪都要下来了,被孩子孩子对学习的热爱、追求和争取上游的心理打动。”

乐天妈妈说,自己教过孩子做思维导图,没想到孩子把它用到了考试成绩分析上。

她说,女儿做了思维导图之后严格执行,在之后的期末考试中,有考到了年级第三。

教孩子简单的使用思维导图?

1.

,从中心开始,让孩子大脑的思维能够向任意方向发散出去,自由地、以自然的方式表达自己。

2.向外扩张分枝

从主题的中心向外扩张。从中心将有关联的要点分支出来,, 相关的主题用线条连结。然后再向外扩散出二级分枝、三级分枝,依次类推。这就像一棵茁壮生长的大树,树杈从主干生出,向四面八方发散。把分枝连接起来,你会很容易地理解和记住更多的东西。

3.使用颜色、符号、文字、图画表达各分枝内容

用不同颜色、图案、符号、数字等来表达不同的主题内容,丰富的色彩、生动的图像,更有利发挥孩子的想象和创意。

次次考第一,会把孩子累死的

其实,在为考学君拍这张思维导图的照片之前,乐天妈妈还真没细看孩子的作品。

乐天妈妈从不要求女儿去拼劲全力争第一,她连女儿成绩下降多少名都没关注,“因为女儿之前期中考试考了第一,这一次必然会下降啊。”

她告诉乐天,不用为了考第一名,和别人拼学习时间、拼学习刻苦程度,会太累的。

“该学的时候学,该放松放松,考第一是幸运,没考到是正常。”

她对乐天的要求是,考第二名第三名、99分就很好,平平常常学习就可以了,自己也不那么累,毕竟100个人,只有一个人是第一名,很难。

如果父母能够想通这一点,孩子也那么累,“次次争第一,会把人累死的。”

家长对待分数的态度,对孩子影响深远。

越想让孩子获得理想的分数,就越别死抓住具体的分数不放。对于孩子来说,经历一次复习考试,俨然战士在硝烟弥漫的现场上打了一次冲锋,已是身心俱疲,此时,他们需要的是物质和精神上的安慰,而决不是简单的居高临下的训斥。

我的建议是,在孩子们结束考试的那一天晚上或者中午,一进门你们就对他说:走,我们去下馆子,想吃什么,说,你辛苦了,我们也跟着你沾沾光。卷子拿回来,饭后,父母都坐下来,铺开,一一分析,让孩子说错的原因是什么,你们要说的话,只有一句即可——比我强多了,我相信,你下次定会有进步,同时,用手摸摸孩子的头,或者他的肩膀。

手机从小孩子自己管

去给考学君怕照的时候,乐天妈妈看到女儿还做了一个关于手机使用的规则。

在女儿给自己制作的这份《玩手机要求》里,有详细的说明,当你还在为手机和孩子斗智斗勇的时候,‘别人家孩子’已经开始自己管着自己怎么使用手机了。

乐天妈妈说,其实从小学二年级,乐天就开始使用手机。

从最早的普通手机到只智能手机,除了教会孩子使用和必要的引导,都是孩子自己管理手机。

“给孩子配手机的时候就说了,手机会为了联系方便,不是为了玩,后来的智能手机也是方便学习而已。”乐天妈妈说。

在她看来,家长强制剥夺学生的一些行为和权利,并不见得有好处。

有些家长为了不让孩子上网看电视,把网线剪掉,电视送走,这都不是解决问题的根本。

这带来的后果是:不是孩子不想看和玩,而是不能。

如果孩子去反抗,后果更严重,比如孩子可以去网吧、可以背着父母做一些更不好的行为等。

“给孩子买了手机,告诉孩子怎么使用,然后引导孩子自己去把控,别的没有过多干涉。”她说。

还有网络,在孩子上小学一年级时,因为工作忙,乐天妈妈就引导女儿自己用百度学习,让女儿把鼠标放在对话框里,打上拼音,点开,来进行搜索辅助学习。

她认为,家人给孩子太多限制,你替他管理自己,他的自律能力就会下降。

“相信孩子,孩子是自己生的,你为什么不相信她?把手机给孩子,孩子会试着自己管理自己的。”

当然,另一方面,乐天妈妈自己很喜欢看书,孩子受影响,也喜欢看书

家庭氛围很重要,她不会给孩子制定各种规定,她觉得那种一二三四的规定太教条。

“妈妈就是妈妈,不要扮演老师的角色,你做好妈妈的角色,孩子就会是一个好孩子。”

只要孩子不热爱,那就放弃啊

说起来对待孩子学习的态度,乐天妈妈的做法也很“吓人”。

那就是顺其自然,只要孩子不热爱,不想做,可以没问题,那就去试试吧。

“我家姑娘从不逆反,从小到大都不逆反,只要孩子不做坏事,自己就会顺着孩子。”她说。

在乐天上学第一天,她告诉孩子,上了小学有家庭作业,和幼儿园不一样。

“你要是不写作业,老师会让你站到讲台上,会批评你,你觉得你能不能承受?你能承受的话,就可以不写。”

她就说了一次,女儿就记住了,每天放学第一件事就是写作业。

有些家长说,这怎么可能,孩子不写作业不知道多高兴!

乐天妈妈说因为“被批评“对女儿来说是大事情,她不想被批评,就不会犯错。

“从小我都没有被批评过她,所以孩子习惯被喜欢被尊重被认可,上了学,因为作业写得好,成绩也好起来,老师也经常表扬他,他被认可,很喜欢学习,而且越来越喜欢。”

就这样,不用过于督促,只要适当引导,乐天从小的成绩就很好。

在学习上如此,在兴趣上也如此,女儿不感兴趣就不让他学,不强迫他,只要她自己喜欢。

她说,乐天小时候跳舞跳的还不错,舞蹈老师还很喜欢她,但是上了小学,乐天觉得要好好学习了,就要放弃舞蹈。

“她的三观里,不想因为跳舞被别人关注,更喜欢因为演讲、主持节目、朗诵诗词等站上舞台,这样看起来庄严,我们就同意了她放弃舞蹈。”

因为喜欢,乐天就在这一块去努力,在学校经常参加演讲比赛,获得过很多一等奖。

到后来,因为她很想上好的大学,就慢慢放弃这些,转而努力学习。

当然如果学校安排他参加演讲一类的,她也会积极参与,做好准备

目标感很强的孩子,只会朝前走

是不是感觉乐天妈妈的教育方式不可思议?

考学君也被惊到了,但是事实是乐天确实很优秀。

在她就读的郑州一所很优秀的省示范高中里,常常占据年级前三的位置。

乐天妈妈总结自己的教育理念就是:鼓励教育和正面引导。

她说,乐天的目标感很强,会守着目标往前走。

“从小给她讲了很多故事,帮助她建立自己的三观。”比如她讲过一个关于男人和女人的不同的故事:在远古时代,男人出去打猎,女人负责照看孩子、采摘果实等。因为分工,男人要追着猎物走很远,冲着一个目标前进,目光就很会专注,所以现在社会成就多的男人也会居多。而女人需要同时兼顾很多方面,采摘果实、照看孩子、关注周边动静,需要眼界很宽、耳听六路,也就一定程度上削弱了她们专注一件事情的能力。

“女儿想成为有成就的人,所以她一直记着这个故事,心无旁骛,冲着目标去。”

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