互动课堂和移动讲台——技术源自智慧教育平台

       《走下讲台做教师》（教育科学出版社）是北京十一学校曹书德老师的最新力作。这位被校长李希贵称为“曹公”的教师学识自不必说，让人感佩的是，他怀着朝圣般的心态，以切实的行动，穿越荆棘林莽，努力向教育的光亮进发。作者用大量真实的事例记述了学校转型后师生的变化，每一篇文字都饱含浓厚的教育情怀和真诚的教育思考，将走下讲台做教师的教育宣言演绎得淋漓尽致。

　　三尺讲台，高高在上，教师在讲台上运筹帷幄，学生只能抬头仰望。讲台将师生生硬地隔离开来，师生的活动区域相对固定，于是他们的情感距离也由此产生。讲台上的教师自然会赢得学生的敬畏，可有时也带给学生深深的焦虑和不安，学生只能如温顺的绵羊般，被教师用知识的稻草饲养，除此之外，想象力、创造力、合作能力、探索意识这些营养均有些不良，渐渐地，绵羊只会等待别人饲养，只会看主人的眼色。

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　　按照曹老师所言，拆掉有形的讲台容易，拆掉心中的讲台很难。书中曹老师讲述了自己拆掉心中讲台的心路历程。

    ——节选文章原载《中国教育报》2016年11月14日　

　　很多教师都有像曹老师这般的愿望和心结，但是在行动上却遇到了困难，往往心有余而力不足。本文就想为广大教师提供一种课堂教学上基于信息化的解决方案，仅仅是在技术上改变以前老师只能站上讲台上讲课的习惯，采用信息技术让教师可以从容地徜徉在教室里的每一个位置，关注每一位孩子的学习。虽然是行动上的改变，但行动上的改变往往也会改变教师师的观念，让教师真正拆掉心中的讲台。

　　这个技术就是宁波智慧平台中的电子白板授课端——互动课堂和移动讲台。 

        笔者所在学校作为宁波市首批智慧教育试点单位，从2016年4月启用宁波智慧教育学习平台作为学校课堂信息化教学的平台，开展云课资源建设、基于课前、课中、课后的导助拓教学模式的实践研究，一年多来，老师们智慧运用各种技术，不断创新应用场景。笔者总结了一些如何让老师走下讲台和孩子们一起互动的做法，以飨各位。

　　一、老师不要当“放映员”

（图片来自网络）

  　不知几年前，当投影机、多媒体电脑走进了教室，不管是强迫还是自愿，大家都来运用多媒体了，PPT就是课件的代名词，很多教师都当了PPT的放映员，把自己的教学思想蜕变成了“以电脑为中心”，教师则成了“放映员”，这种流水线式的、一放到底的多媒体课件，是难以取得理想的教学效果的。虽然近几年交互式电子白板的推广，原来的屏幕变成了电子白板。但是很多教师还是PPT放映员，依旧从网上下载PPT课件，一放了之。而没有运用电子白板的批注、画笔、放大缩小等各类工具，让教学交互起来，让师生互动起来。　　

（图为互动课堂交互工具截图）

　　所以必须改变教师的使用习惯，适应新技术。

　　必须让PPT课件简约化，原來花炮的动画要去掉，让白板更纯净，主题更明确；原来复杂的一步一步推导过程要去掉，过程可以由师生在白板上完成；原来PPT预设的答案要去掉，可以直接在白板上书写……。相反，电子白板中大量的形状、背景和工具需要合理的运用。　

        合理运用“移动讲台”功能，教师可以手持手机在教室内随处远程翻页、批注、选人等互动操作，教师不再是单调的放映员，而应该是课堂交互教学的设计者、指导者和组织者。

（图为移动讲台的手机移动式批注功能截图）

　　二、拿掉教室视频展示台

        多年来，视频展示台是多媒体教室设备的标配，可以用来投影作业本、试卷、图画等静态作品和演示实验、书写笔顺等动态活动，对教学起到了很好的作用。但这是一定时期内的教学产物，现在的交互式教学系统都具备了“拍照上传”、“同屏显示”等功能时，它的功用也相应减弱了。我们可以使用宁波智慧平台互动课堂的“移动讲台”具有随堂拍照、随堂直播、拍摄视频、上传文件等强大功能。　　

        随堂拍摄：教师可以走下讲台在教室里随处拍摄课堂生成性静态作品，并且可以拍摄多张，而不用一定要拿到讲台去讲解。

　　随堂直播：教师可以走下讲台在教室里随处直播课堂生成性动态作品或活动，同学们可以实时在大屏上观看。

　　上传文件：教师可以在课前拍摄需要在课堂上讲解的作业照片，在课堂上随时上传播放，也可以上传播放教学有关的视频、音频等。

　　由于现在教师用的手机都比较高端，因此拍出来的照片、视频清晰度远远大于视频展示台，还可以具有移动式，让师生互动更高效。因此，拿掉视频展示台是明智的做法，把老师逼出讲台，走近学生。

　三、多让孩子走上讲台

　　如何告别“填鸭式”教学，是每位教师经常在思考的问题，但是在行动上做起来很困难，往往还是不自觉、很无奈地站在讲台上讲课。

 　　现在教室里有电子白板等智慧教学设备了，可以为课堂创设很多的教学场景。如：经常性让孩子上台进行习题讲解、纠错，利用互动课堂的可删除、可返回的功能，效果更好。可以利用互动课堂的“互动试题”功能，轻松制作各类丰富多彩、生动有趣的题目，让孩子到白板前操作演示。所有上面的操作页面都会被记录，教师可以把课堂记录推送给学生和家长，达到复习、激励等效果。

        技术要智能，校园要智慧，人更要智慧，“走下讲台做教师”是一种理念，要形成这个理念，需要我们广大教师发挥自己的才智，让课堂教学更加智慧。

 天喻观点:

        天喻智慧教学由教学助手、课程中心、家校帮等产品组成，围绕课程教学闭环，集教材资源、课前导学、同步备课、互动课堂、在线检测、课后作业为一体，为学校提供贯穿课前、课中、课后全流程常态化和个性化的一站式云智慧教学服务。

        基于教育云平台面向区域与教师空间、学生空间、家长空间，以及手机客户端（家校帮）互联互通，通过体系化的互动资源、学科化的教学工具、趣味化的互动课堂，智能化的云端一体、统一化的用户体系，提升学校整体信息化教学水平，满足教师进行一站式多样化的智慧教学需要，提高教师备课效率和教学质量，改善课堂师生互动效率和效果。