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智慧引领,深度融合创新—— 全省信息技术与英语学科深度融合课例培训在江西智慧教育研究院开班启动

江西智慧教育研究院 2018-06-20 10:35:55


2018年4月17日-4月19日,由江西省电化教育馆组织,江西省智慧教育研究院承办的“全省信息技术与英语学科深度融合课例培训”在江西智慧教育研究院教师专业发展中心开班启动。本次培训旨在通过交流研讨和互动分享优秀的教育信息化应用课例,切实促进信息技术与教育教学深度融合。共有全省各县区推荐的3300名优秀英语教师参加培训,包括集中培训300人和网络培训3000人,在线参训教师达9万人次。



专家引领

    江西师范大学教育学院曹东云博士


    【主题:教育信息化教学的新理念、新媒体、新模式】


           内容:曹老师从Behaviorism(行为主义)、Cognitivism(认知主义)、Constructivism(建构主义)和Connectivism(关联主义)四个方面给大家分析了一下不同的学习模式的特点;如何进行学习对象的分析,尤其是出生在1996-2012年间,生活在现代化网络环境下的学生;结合自身体验介绍了在二语习得中信息技术的运用,归纳梳理了如何突破空间、时间的限制并推荐了很多学习软件、APP、和网站。


    曹东云博士

      赣州黄金中学刘志忠老师、曾玉萍老师


      【主题:浅谈如何将希沃白板运用在高中英语教学】


       内容:首先,两位老师通过分析大家不愿意使用PPT的原因来导出PPT作为教学辅助的不足,从而引入希沃白板5的优势之处。接着,她们结合课例展示具体剖析如何在高中英语教学中去使用希沃白板5。过程中,还详细介绍了“班级优化大师”、“授课助手” 和 “剪辑师”等三个软件的使用。最后是实战演练环节,大家以小组为单位,现场运用希沃白板5进行课件制作。


      刘志忠老师


      曾玉萍老师


        观摩课:南昌十中陈子君老师,赣州中学卢璐老师


        【主题:】“课堂人人通”在英语教学中的灵活运用


        两位教师都全面体现了信息技术与英语学科课堂教学的融合,她们在课堂中娴熟的操作,让学员们看到了更多信息技术与学科教学融合的身影。授课过程中,“课堂人人通”设备的使用极大地提高了学生反馈信息的效度,使得教师教学的精准性得到提升。来自南昌的陈子君老师给我们展示了一堂生动的课,老师流利的口语,活跃的课堂;媒体辅助,试听结合;做中学,学以致用;开拓思维能力提升;赣州中学的卢璐老师,善于整合教材,抽丝剥茧,将文章由繁化简,结合seewo5的应用,发挥mind map的作用,使阅读引导更直观具体。真正发挥了媒体的辅助作用,实现了师生互动,生生互动。


        陈子君老师


        卢璐老师

          赣州市教科所李德志老师


          【主题:信息技术与英语学科深度融合】


          内容:李老师从黑板—绿板—交互白板的变更引人到介绍信息技术运用于教育的发展历程,接着,结合身边的人工智能如智能助理、智能会话、智能翻译、智能搜索、智能出行等,谈如何使之与教育行业相结合,现有的一些技术已经可以做到拍照搜题、语音识别和测评、教学反馈和评测、优秀教学资源结构化、虚拟现实增强情景感和全时互动等。


          李德志老师

            吉水思源实验学校谢晖老师


            【主题:江西教育资源公共服务平台应用】


            内容: 来自吉水思源实验学校的谢晖老师展示了如何利用赣教云·云教学的使用。完整地诠释了信息化与教学的深度融合不仅仅是对先进信息技术工具的深度使用,更需要充分利用云平台及网络资源。为整个培训锦上添花。


            谢晖老师


            课例反馈


            课后,省电教馆曾尚峰主任组织学员进行了课例研讨和分享活动。


            曾尚峰老师

               

            【学员分享1】

            这次培训充分利用了课堂教学人人通平台融入英语学科教学,同时活动全程以网络直播方式,将课堂开放给全省英语学科教师观摩与学习。卢璐老师在课堂教学中,灵活使用该平台“课堂签到、课堂表决、问答抢答、理解困惑”等网络教学功能,促使所有学生都能够积极参与学习;并通过该教学平台的即时反馈,统计分析每一位学生对于知识点的掌握情况,展开精准教学,有力促进了学生的深度学习。

            【学员分享2】

            信息时代,我们该做什么样的教师?如何才能让自己提升信息处理能力?如何成为A perfect online teacher?这正是我们今天学习的目标。学习是建立联系,联通过去和未来,突破空间和时间的限制;学习不只是知识的储存,更是思维方式的转变。通过曹老师的教学分享,我们学习到了,要构建个人学习网络:个人-- 网络--组织,保持与时俱进; “知道更多”的能力比“目前知道多少”更为重要;孩子的自信建立在他自己的群体中;技术使用源于自己的需要,教师要不断更新自己的知识结构。

            【学员分享3】

            我的学校几年前就开始使用电子白板了,但我还是一直用PPT制作课件,就是因为没认识到它们之间差别。此次通过刘老师的详细讲解和实践指导,让我体验到了希沃5的便利操作和丰富的功能,学习会家后,我一定会再花时间好好研究,使之融入到我的日常教学中去。希沃白板5在英语教学中的运用比powerpoint多了许多新的功能,方便了许多,为教师节省了时间成本。

            【学员分享4】

                  李老师从黑板—绿板—交互白板的变更引入到介绍信息技术运用于教育的发展历程,让我们了解到“信息技术与学科融合”概念的由来及其意义。李老师先以两个课例进行对比,通过分析总结出深度融合的原则;后又以两个课例从听、说、读、写方面阐释深度融合的途径。最后,他以“今天你不拥抱信息技术,明天就会被信息技术所抛弃”结束了发言。



            培训亮点

            1、培训和实操结合



            2、小班化、分组式讨论



            3、全程网络直播、学习课程随时回看



            4、培训场地环境温馨、设备先进、服务周全




            学员收获


            1、[莲塘一中 史珺]   


            学员文章转摘 



            2、[万载中学 黄斌]   


            【学员文章转摘】      



            3、[宜春中学 巫统来]       

                               

            【学员文章转摘】      

                                        


            4、[泰和二中  康宁]  


                           

            【学员文章转摘】                                  





                    江西智慧教育研究院是江西第一家专门从事教育信息化研究的专业机构,本着江西乃至全国“教育信息化智库”的发展目标,为各级教育行政部门、中小学校和广大信息技术硬软件厂商提供社会化第三方服务。 

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