初中九大有效学习方法(下篇）| 如何平稳过渡小升初

做题之后加强反思：巩固反思不可忽视

学生一定要有这样的心理准备：现在正在做的题，一定不是考试的题目，而是要运用这些题目的解题思路与方法。

因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结出自己的收获。这是一个非常关键性的步骤，要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法，结论能否推广到一般情况。

做到知识成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的科学网络系统。

错题本常备：让错题变清晰

在初中，错题本的地位是怎么样的呢？

错题本是对自身错误的系统汇总。当我们把错题汇总在一起时，尤其是对错误进行总结之后，我们就可以很容易看出其中的规律。

比如：一遇到数形结合的问题就很容易出错，那么，我们对这部分的知识复习就需要更下功夫了！那么，错题本又该如何做？

第一，个别孩子往往满足于“知错”，却不知道如何正确地完成解题步骤。这时，将错题抄录下来，并重新分步解出，检验效果和巩固作用都会非常明显。

第二，分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这一类错题的认识逐步加深。

第三，建议孩子们在错题本上增添几个小模块，让错题变清晰。比如：标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注出“错误知识点”：数列、函数、解析等，标注出“同类错误”：第几页第几题等等。

另外，可以考虑运用出题法，针对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度。

第四，对于一些题目很长的错题，可以采取一些简单有效的做法，比如：将有关试卷复印，然后裁剪下错误的题目，粘贴在错题本上等，从而节省时间。

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【2016年中考状元简同学的错题本】

当然，错题本还能这么做，我们来看一下2013年中考状元、2016年北大元培班的庞同学的错题本：

这位状元的错题本最明显的不同就在于对于每个问题的总结以及解决这个问题的方案，这个反思的主要作用在于避免下次继续出现同样的错误，而这个环节才是改错最核心的环节。除了这个特点以外，这位状元还有一个地方做得很棒，无论这个问题错得多么简单，她都会好好地总结这个问题，绝对不会留下任何死角。

希望孩子们在初一就养成良好的错题本习惯，收录错题。错，并不可怕，可怕的是没有加以改正，在同一个地方摔倒两次！

自主复习：把握节奏，总结提高

进行章节总结是非常重要的。小学时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整，而初中需要具备自己给自己做总结的能力。因为初中课程量多，不仅单科学习任务在逐年加大，且学科量也是小学无法企及的。

除了数学、语文、英语三大不变的主科之外，还有新加物理、化学、思想品德、生物、地理、历史、体育……

正因为这样的现状，很多学校是讲到哪，考到哪，几乎不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。这就十分需要学生自己把握复习节奏，主动复习，绝不做拖延者患者。

随时整理复习资料：提高复习效率

很多孩子一到期中或期末这种大考，才有意识开始复习，结果又发现根本不知道从哪下手，是看看书呢，还是做做题呢，复习效率十分低下。因此我们要有积累复习资料的意识，把平时的课堂笔记、练习、单元测试、各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。

每次整理的时候，都在上面标记出自己所犯的错误、正确解法及反思。这样，不仅复习的时候能够游刃有余，而且复习资料能越读越精，一目了然。在十分有限的复习时间内，提高效率才是好成绩的有力保障。

以上关于新初一学习的九大方法，希望能够帮助孩子平稳的过渡到初中的学习。愿每个孩子都能在初中收获自己的那份精彩。