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最新出炉 | 教评网子衿老师百度文库直播最全讲稿,教师如何做APP市场的掘金人?


导语



本周五7点30分至8点30分,教评网子衿老师在百度文库觅识直播间分享了信息化时代教师丰富课堂、提升自我的个人案例与经验总结。教评君将与各位分享子衿老师本次直播全文,让我们一起去看看吧~


感谢大家的到来,下面开始今天的直播。



作为老师

我们拿什么来滋养孩子们的心灵?


首先,我跟大家一起聊聊在新的教育改革形势下,英语教师提升自我的重要性和必要性。


不知道大家有没有这样的感受,我们的英语课堂,很多时候变成了把文章嚼烂,为学生分析单词、短语,课文句型......一切围绕考试考点题型而教。我们的英语常态课上,时常能看到学生目光呆滞,表情麻木,脸上仿佛写着“味同嚼蜡”。很多孩子在初一时英语兴趣十足,初二分水岭英语滑坡严重,逐渐放弃英语学科。这是为什么呢?


如果大家仔细观察,不难发现这样一个事实:我们的英语课本五年甚至更长时间才能有大改动,完全跟不上信息时代社会的变革和学生的变化速度。有时课后我忍不住问孩子们的真实想法,一句“教材too boring”让我震惊,TA们说编教材的人其实根本不知道TA们在想什么。语言缺乏真实语境,没有生动有趣的语料做基础,学生感觉与生活距离太远了,学了没有任何用处,自然就产生了厌学情绪。


我认真翻阅了教材,发现现在的英语教材虽然在话题和语法结构上符合初一学生的水平,但是内容上相当于我国小学低年级水平。打个比方,这就好像让初一的学生看《小红帽》、《狼来了》这样的故事。


内容远离孩子们的真实生活,又跟不上TA们的认知和心智水平,何以吸引学生呢?换言之,学生无法体验到心灵的快乐,仅仅是知识上的收获不足以滋养孩子的心灵。  


那么,英语教师,拿什么来滋养孩子的心灵呢? 



我的理解是:孩子的心灵犹如幼苗,需要养分的呵护。教师要带给学生有营养的内容。作为一名英语教师,首先要做一个有趣的人。自己若是一个无聊之人,带给学生的必定是枯燥乏味。我必须先让自己先变得更好,才能给予学生最优质的营养。当务之急,我要大量输入有用或“无用”的营养,即接触经典,不断提升英语水平的同时,让自己成为一个丰富多彩的人。提升教学水平和丰富人生,二者完全可以统一起来,相得益彰。成就学生的同时,成就了自己。  


我们英语教师一定要转变教育理念和思维方式,教给学生终生受用的有意义,有意思和有价值的东西。  


如何做到这一点呢?英语教师必须进行自我提升。很多老师马上会说,学校条件有限,没有太多培训机会,况且培训名额有限,机会总是让给了少数人。 


其实,信息技术时代,是知识分享高度发达的时代,只要你想学,就有很多优质资源唾手可得,真的无需怨天尤人。  


与传统培训方式比较

APP为什么适合老师学习?


那么,与传统培训方式比较,英语教师利用APP提升自我有哪些优势呢? 



从前的教师培训,要集中到某个地方,十天半个月,带上拉杆箱和干粮,学习中心和宾馆奔波忙碌,到了寒暑假天气恶劣的时候,更是疲惫不堪。现在的培训,只要你拥有手机和wifi,就可以在坐在家里提升自己了。学习内容系统专业,方式灵活多样,关键是还有大量免费优质资源,少量付费内容也不贵。 


每一个真正优秀的APP背后,都有一个非常强大的运营团队,投入了大量的人力、物力和财力。TA们是行业的翘楚,对于每个领域,其不断更新的内容都是一座天然的学习宝库,它们会在不经意间为你打开一扇门,带你进入一个崭新的世界,带你72变:一会儿是古诗词达人,一会儿是数学奇才,一会儿是音乐小咖......我们完全可以善加利用。 


2017新年初,我就在手帐里给自己定下了年度目标,从“自身英语素养,教育教学水平,以及诗外功夫”三个方面来提升自我,从而提高自己的英语听说读写水平和词汇量,英语教学能力,中文阅读和写作、影视鉴赏能力,以及培养自己的音乐细胞与审美力。随后,我买了三个笔记本,按照上面三个方面来将每天汲取的知识养分分类管理,记录收获,并在后面附上心灵旅行日记,与自己内心的对话。


接下来,我要跟大家分享本次直播的重点:结合我自己的做法,谈谈英语教师如何利用APP来提升自我。我将从“英语教师提升自身英语素养,提升英语教育教学水平和诗外功夫”三个方面展开。


英语教师的能力内核与教学保障

利用APP提升英语素养


下面我首先谈谈英语教师提升自身英语素养的具体做法:借助可可英语少儿趣配音APP来提升听说能力,借助有道e读扇贝读书APP来促进我的阅读写作水平的提高,利用百词斩APP来打卡记单词。


听说部分——如何利用可可英语和少儿趣配音APP促听说呢?


我们都知道,英语听说不分家。现在,手机、平板里的英语听说类APP非常多,让我们眼花缭乱。我们常常根据自己的喜好,下载了许多新奇的APP,但是却没有坚持使用。    


我个人的做法是,结合自己的性格、兴趣爱好、英语水平和某个时期的需要,优选最适合自己的两款:可可英语和少儿趣配音。


可可英语APP属于综合性实力派软件。资源海量,既有老牌英文广播,影视金曲,又有现代流行的Ted演讲,英语微课等栏目。适合各年龄段,不同层次英语水平的人士使用。也就是说,无论你是什么基础,都能在这款软件中找到适合自己的资源。而且功能齐全实用,独创的九宫格听写模式,加上单句循环、变速等传统功能,你可以精听和泛听任意材料,跟读测评鼓励你开口模仿纯正口语,提高英语交际能力。阅读材料中英文切换自如,即点即译和生词表让读者及时了解文章大意的同时,积累阅读词汇。资源更新快而且系统,比如新闻类节目有24小时滚动播出,将当下最热话题、资讯一网打尽。


少儿趣配音APP属于特色软件,在某一方面做得很好,主要以给动画影视片段配音为特色,新颖有趣。两款软件正好能满足我的需求。


为了实现我的小目标,我给自己定了一个每日听说计划:每天早晨5点起床,先在可可英语APP里听一则新闻,再跟读模仿该篇新闻材料,通过打分了解自己的口语水平。


然后我会在少儿趣配音APP中找到自己当天要教的课文,提前听一遍,再跟读模仿。这样,我在当天课堂上,语音就会地道纯正,为学生做出好的示范。同时,我对教材更加熟悉了,讲授起来更得心应手。 



早起的收获是我的听力和口语水平都有很大提升。通过有趣的新闻和影视内容也开阔了视野,可以和同学们畅谈川普的新政,、共享单车的意义等热门话题。


英语阅读与写作部分——那么,怎样利用有道e读与扇贝读书来提高英语阅读与写作能力呢?


有道e读里有很多英文资讯,分类齐全,你可以按照喜好选择文字的类型。同时,里面有丰富的英文图书,分级分类。文学小说吸引力强,划词朗读翻译,整句朗读翻译,生词一键添加到生词本,让你对英文阅读不再望而生畏。


扇贝读书这款APP,里面有更为丰富的英语小说。区别在于,有道e读里的资讯和图书,目前都是免费的。扇贝读书以收费小说为主,资源更丰富。大家可以根据自己的需求来选择,或者互为补充。


每天晚上,我会读一节英语小说,读到感触深的语句便摘录下来,写一段英语随笔。一来想通过阅读进入英美文学殿堂,二来也在搜罗适合孩子们的文学作品。


这样一来,我不仅积累了很多新闻听力词汇,而且补充了不少阅读词汇,再加上每天在百词斩里坚持打卡记忆单词,我的词汇量大幅度增加。


课堂检验教师个人教学效果

三大环节巧借APP丰富教学


接下来,我要分享一下英语教师提升教育教学水平的途径。主要步骤为:备课时,借助学科网和乐词两款APP来备教材、备学生和备方法;课堂上,通过盒子鱼,希沃授课助手APP进行教学方式的革新尝试和课堂结构的优化;课外为孩子们创造一个浸泡式的英文环境,并利用少儿趣配音APP来鼓励孩子们在有趣的配音表演中提升口语,借助小孩子点读APP和其它英文阅读软件激发孩子们浓厚的英语阅读兴趣。  


提升教学效果之备课篇——英语备课方面,如何将APP利用起来呢?


备课时,我常常借鉴学科网APP里的资源。学科网APP是我备课的好助手,这款软件按照中学教材版本和知识类型把资源细致分类,每堂课都有许多可供参考的海量素材:教案,学案,导学案,课件,视频,习题和试卷......我经常在里面下载配套的优质资源,结合学生学情整合后使用。 


每次英语语法课前,我会观摩学科网APP里面的英语微课,揣摩名师的讲解技巧,学会锤炼语言,深入浅出地讲活讲好一个个语法知识点。


对了,不知大家在课堂上是如何教英语单词的。我发现在教某些词汇的时候,常常不能为学生提供很好的助记方式。 



一次偶尔接触到乐词APP,发现新东方名师讲单词方法独到,善于运用词根词缀构词法,联想记忆,还有故事记忆法等多种方法,不仅幽默风趣,而且给学生以人生启迪。记得有位老师在讲一个单词时,插播了影片《中国合伙人》的片段,调侃了一下俞敏洪老师的励志故事。我暗自惊叹:原来单词还可以这样教!于是,我决定学习TA们的风格,一有时间就去观赏TA们的词汇微课。现在,我在教单词时也学会了融入趣味故事元素,寓教于乐。学生非常喜欢这种方式,一下子就记住了很多难记的单词,和我的关系也更融洽了。


提升教学效果之课堂篇——英语课堂上呢,我们应该如何发掘鲜活、丰富多样的素材,而不局限在教材里呢?现在,有没有与现行教材配套,可以直接在课堂教学中使用的APP呢?答案是肯定的。


盒子鱼英语APP可以帮助老师解决这一问题。这款软件最大的特点,就是与课本同步,按课标话题帮学生找到真实有趣的语言环境和素材,通过图像、声音、影像等,将图像和固定搭配、声音与图像、图像和词句之间建立一种类似于条件反射般的联系,让学生体会最真实的语言,形成良好的语感。  


我们传统的课堂,老师讲得太多,学生练的时间过少。这款软件可以为我们的课堂带来英语教学方式的革新,课堂结构的优化。有条件的学校,可以提前给学生在手机或平板布置预习与教材相关的基础部分,学生通过人机互动的模式进行有趣地听、说闯关学习。课堂上,老师可以通过复习来检验学生的自学效果,然后对课文进行适当讲解和拓展,剩余的时间交给学生,让学生进行真实、有趣、有意义的对话、角色扮演和各种交流活动,自由流利地表达核心词句。  


学生在课堂内外进行了大量丰富的听说训练,听说能力大大提高,运用词汇能力也在不断增强,单词记忆这个难啃的骨头也迎刃而解了。  


不过,盒子鱼APP的使用需要全班都配备平板电脑和手机,有条件的学校可以尝试。此外,还需要借助希沃授课助手APP来帮助老师把自己平板上的内容投影到电子白板上。如果条件不成熟,也就是学生没有手机或平板,老师可以将自己盒子鱼APP中的优质素材投放到电脑,给孩子们使用。 


提升教学效果之课后篇——课后,我们可以利用缝隙时间,为学生提供浸泡式的英语语境,拓宽知识面。教师可以为学生搜罗并播放热门英语音频材料。从实时英语新闻到生活资讯,从VOA到TED演讲,从英语文学到影视歌曲……学生每天只要听一段适合自己且又感兴趣的英语材料,日积月累的输入,就会有一种脱口而出的欲望,不自觉地模仿出地道的英语,语感逐步形成。 


我们还可以利用少儿趣配音APP帮助孩子重拾英语学习的兴趣。让每个平凡的孩子都能体验当明星的感觉,获得自信与乐趣。软件不仅有教材同步配音,还有各种生动有趣的影视动漫片段,让孩子们走进影视作品,在扮演各种人物角色中体验最地道、真实的语言和异国的风土人情。如:随《疯狂动物城》中的朱迪去奋斗,追求自己的梦想。学生陶醉在影视情节中,不断提高耳朵的敏感度,纠正语音语调,提高听力水平的同时,也练就了纯正口语,同时与主人公感同身受,共同成长。我给学生每周布置一次口语作业,TA们的口语水平上升很快,原来不敢开口的,到现在语音语调都很不错。  


没有哪个孩子不喜欢看故事,因为它们情节曲折,是非常有吸引力的材料,而且是了解他国文化的窗口。学生可以从中培养跨文化意识,学习他国社会、、经济、文学、历史、地理、科技等文化,对英语保持长久而浓厚的兴趣。 


鼓励学生阅读英语绘本故事和原版英语小说,包括历险、社会、科幻、童话、文学等类别。经过长期有计划的阅读,学生的阅读能力、词汇量会有很大提升,在文学原著中体验世间百态和人情冷暖,扩大视野,比较各国文化,提升文化品位、审美情趣,并渐渐形成自己的价值观,学会思考如何做人与生活...... 


本学期,我打算在课堂通过共读英文绘本的方式来激发孩子们对英语文字的兴趣,提升学生英语文学素养的同时,提高阅读能力。 


可是英语绘本多如牛毛,不可能每一本都买来试读啊?怎么办?


在此我推荐小孩子点读APP。按照专家列出的英语分级阅读书单,在小孩子点读APP上找一些适合学生的英文绘本。小孩子点读的里的牛津阅读树系列英文绘本很齐全,带有中文翻译和点读功能,便于了解故事大意。


另外,我提前试读有道e读和扇贝读书APP中的英文原版小说,发现特别有趣或者适合学生的,就推荐给TA们。


比如,在寻找的过程中,我发现牛津书虫系列的《汤姆索亚历险记》很适合初一学生,我就帮学生订购了一套纸质版小说,让他们在班上传阅,反响不错。于是我鼓励孩子们在网上购买纸质书。在找绘本的过程中,我也为自己的孩子找到了一批不错的绘本。



我们完全可以好好利用这些阅读材料。比方说,让学生写下自己最喜欢的词句和段落,学习它们的表达方式,探讨故事中的人物、情节,写出自己的读后感和英语日记。不要贪多,每次只要写一两句。日积月累,通过大量的高品质的阅读、写作积累,学生的英语思维能力和英语阅读、表达能力肯定会有质的飞越。


功夫在诗外

做有心的掘金人


宋朝诗人陆游在为儿子传授写诗经验时说过:汝果欲学诗,功夫在诗外。其实,英语教学何尝不是如此呢?下面,我来谈谈第三部分,英语教师如何练就诗外功夫。  


我自己的方法是:借助微信读书和网易蜗牛阅读APP,广泛阅读中文经典著作,平时多欣赏经典影片,并写下书评和影评,借助网易云音乐和Amaze等APP聆听优美的音乐,培养一两门兴趣爱好。


我个人的理解是,英语老师不能把视野仅仅局限在英语世界里,不仅要读英文经典,还要广泛、深度阅读中文经典著作,这样不仅可以提升生活质量,获得人生乐趣,而且对于教育教学也会产生深远影响。 


现在,阅读在我国各地蔚成风气,平时我除了读像苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之类的教学类书籍外,还利用微信读书APP和网易蜗牛阅读APP来找书,丰富自己的阅读人生。每每遇到感兴趣和有价值的书籍,我都会在当当网上买下来。如梭罗的《瓦尔登湖》,泰戈尔的《生如夏花》诗集,林语堂的《苏东坡传》及他的系列文集,宗白华的《怎样平凡而有诗意地过一生》,龙应台的《野火集》,熊培云的《思想国》,路内的《慈悲》...... 


在休闲娱乐方面,我一般在工作之余,在爱奇艺里欣赏一部经典影片,在电影《美丽人生》中感受父与子的生死游戏,在《肖申克的救赎》中领悟自由与希望的意义......看完书或者影视作品后,我都会记录打动我的片段,写几句随想和感悟。  


每个月,我会利用一个晚上的时间,为学生播放一部优秀英文电影,称为Movie Night。前段时间,我给学生们欣赏了影片《查理和巧克力工厂》,看完后,还组织孩子们进行了讨论。学生们无不为神奇的巧克力王国所惊叹,也为查理的善良、爱心和孝心而感动,同时反思自己身上是否存在影片中受到惩罚的其他四个孩子们的坏毛病。下学期,我还有个小计划,启用影视教育法。每月一个主题,如环保、人工智能......每周穿插在英语课堂里播放。


音乐是我平时放松心情的不错选择,我喜欢在网易云音乐和可可英语APP中欣赏中英文歌曲。如果听到一首优美英文歌曲,我会将名字记录下来,按照主题归类,并写上标签:青春,亲情,友情......等学到有关课文时,就用英文歌曲做导入,做听歌填词游戏或者其它活动,用歌曲唤醒学生的英文耳朵,这比死记硬背一篇课文要有意思得多。 


目前,我正在学习一门乐器——钢琴。虽然起步很晚,但是有幸结识了一些很棒的APP朋友。特别推荐一款名叫Amaze的APP,里面有很多免费音乐会和歌舞剧,就像把音乐厅搬回了家。洗耳和陶冶情操之余,我发现钢琴音乐是如此有魅力,它会让你的所有感官瞬间被打通,周围的一切事物,无论美丑,都犹如一幅和谐的画卷。



暑假即将到来,我已经为自己定好了自我提升计划:结合配套的参考书籍和APP,自学自然拼读;继续寻找优质英文绘本,并分类整理。还有,为了儿子的学习,提前体验洋葱数学APP,将数学知识捡起来,和他比赛做题。另外,我还发现了一些不错的育儿类APP:如考拉优教和家长帮APP,我在为教育孩子烦恼不已时,其中的一些先进的教育理念让我豁然开朗,试后效果不错,我要在里面取经。我还要和儿子一同在每日故宫APP,探寻传世珍品背后的皇家历史故事,做好北京亲子游攻略......


其实,对于现在的APP,我还有很多遗憾。我会借助教评网等平台的帮助,不断寻觅和拓展视野,随时随地提升自我。利用好APP,你也能过上你想要的生活。接触经典,你的人生将会异彩纷呈,魅力无限。 


Let life be beautiful like summer flowers.


本文根据教评网子衿老师直播内容整理而成任何形式的转载,请联系教评网微信公众号


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