第二届青年教师片段教学与白板使用展评活动

第二届青年教师片段教学与白板使用展评活动

本学期由团支部制定的“青年教师片段教学与电子白板应用”的练兵活动包含语文、数学、体育，共有五位青年教师参与。公布任务后，各教研组积极商讨课时、内容、以及教学方案、白板的使用等。不定时的进行组内交流，集体备课、研课、重难点处理、旁白语言的精炼、白板的使用等，充分体现了各教研组团结向上的组风，为我们这次的展评活动做好了充分的准备。

 在本次的展评活动中，各展评的老师都成功的完成了片段教学与电子白板使用的任务，体现了：设计巧妙、方法得当、讲解清晰、互动充分、练习充分体现了模拟教学和白板使用的特点。

柯连英老师片段的内容是《跨越百年的美丽》，整个片段教学过程中设计合理，有教师的讲解、点拨，有模拟学生的参与、活动，整个片段教学的氛围在老师的营造下，活跃而有序。

林鹭老师的《足球—脚内侧踢球》以培养学生的足球兴趣为基础，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。在教学的组织上教师努力做到“激发兴趣、精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，做到教学层次清楚，动作讲解简洁易懂，组织张弛有度，强度密度适中，给学生留有自主练习的时间和空间。

 曾琳老师的《平行四边形》教学思路清晰，目标明确，重难点突出教师根据教学内容，因材施教地制定了教学思路。这节课以“复习引入——合作探究——直观展示、深层理解——拓展延伸”为线索，整个教学过程思路清晰。

本节课的内容是在学生学生掌握了平行四边形的特征以及长方形面积的基础上进行教学的。根据教材要求和学生实际，教师根据课标理念，确立了三个教学目标：教师所设置的目标具体、明确、全面、可操作性强，关注了学生的生活经验，解决生活中的实际问题。

紧接着是林丽萍老师的《自然之道》，听完林老师的片段教学后我的思绪就像学生回答问题一样，漫天飞扬。在片段中林老师从两个方面入手：一是走进角色。让学生走进文本，走进作者的内心，与“我”同忧、同喜、同悲、同乐。在故事发展到了高潮时，老师模拟的场景让学生参与进去扮演幼龟的角色，当第一只幼龟得救后，其它幼龟得到错误信号后鱼贯而出时，却遭到了食肉鸟的袭击，大家顿时是伤心、悲伤、自责。二是读中体会。创设了情境，不失时机的带学生朗读第九自然段，自然能感受此时此景。