【教育环浙行】人手一台ipad ,什么课能这样“玩”?

11月26日，由省教育厅、省记协教育工委联合组织的“教育环浙行”新闻采风活动再次开启。、光明日报、，一同领略了在新高考政策和深化课改背景下杭州教育的魅力和风采。

“教育环浙行·杭州”系列报道之

《人手一台ipad 西湖小学在上啥课》

来源：浙江新闻客户端 实习生：吴莹 记者：陆文琳

孩子们正在用ipad上课

30人左右的课堂上，老师和学生人手一台ipad，难道是在刷刷打游戏？
　　

“我现在给大家的ipad上传送一些图形，大家看看哪些图形有周长，那些图形没有周长？”讲台上老师刚说完，底下的孩子们就快速拿起ipad，滑动手指开始做题。
　　

发现了吗？这堂课其实是小学3年级的图形内容数学课，杭州西湖小学校长江萍向浙江新闻客户端介绍，这是西湖小学的特色ipad课堂。

iPad、微视频、电子白板

智慧课堂让教育没有边界

与传统教学一味采用纸质教材不同，西湖小学把教材电子化，将课堂内容通过文本、图片、音频、视频等形式呈现出来。借助电子科技手段，西湖小学近年来重点打造以pad课堂、微课、电子白板交互课堂以及网络开放课堂组成的“智慧课堂”。
　　

微课翻转课堂上，老师们根据教学内容开发与学科相关的视频，布置学习任务单后，学生们只要下载视频就能进行自学。
　　

白板交互课堂则是使用电子白板上课，这块“黑板”可以供授课老师载入课件，进行教学演示。以电子白板为主设备的新多媒体教室配置标准，实现课堂教学中师生、内容、方法之间的多媒体化和交互性表达。
　　

打造以信息技术为主的智慧课堂和西湖小学“无边界课堂”的教学理念有着密切关系。无边界课堂是指一种学习状态，在无边界学习状况下，教师不再是传统意义上只负责教授知识的“布道者”，学生也不再是“贮存器”，师生是学习的共同体、学习活动的共同参与者。
　　

深化课改以来，一直提倡教学要面向每个人学生，为每一个学生制定合适的学习计划，但实际上老师很难做到真正一对一的学习与辅导，“西湖小学打造智慧课堂，就是希望增加师生之间的互动，引导孩子们更加积极、主动地学习。”江萍校长说。

老师在使用电子白板授课

以西湖文化为根 打造多元化的校本课程

西湖小学，顾名思义是离西湖最近的小学，学校应对义务教育课程改革的要求，围绕西湖这一地缘文化优势构建了“西湖新课程文化”，打造“生本灵动”特色课程体系。
　　

学校打造节日活动课程。关注“花仙子”文化节、读书节、艺术节、体育节、科技节、真情节等六大校园节日，设计以传统文化、西湖文化为核心，符合小学生年龄特点的生动活泼、形式多样、富有特色的活动，并逐步形成系列。打造学生节日文化。历届“西湖真情节”、“西湖文化节”以西湖美食、西湖名人、西湖物产、西湖风光为专题展开，学生在活动中收获知识与快乐，大家都觉得活动很酷，玩得很嗨，收获很大。

西湖小学“花仙子导游”社团的小导游为来访者介绍 “石笋”的来历

除此之外，西湖小学还利用地域资源，丰富社团活动课程。例如，以传承文化、提升素养、培养能力为主旨的个性化“花仙子”西湖文化社团群。通过社团活动的开展，形成独特的西湖文化社团精品活动课程，如“花仙子”西湖种植社，“花仙子”西湖水墨画社，“花仙子”西湖美文社，“花仙子”西湖印社等。在活动中，学生吸收关于文化知识的同时感受社团活动带来的快乐和意义。
　　

江校长说：“学校提出了‘融合西湖文化，创设智慧校园’的理念，希望塑造‘健康、阳光、灵气、仁爱’的西湖学子。”

（来源：浙江新闻客户端）