让每一个孩子幸福成长
景阳乡“家校共建·合作育人”工作现场会
前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。”为进一步加强家校联系，形成教育合力，2017年以来，我校围绕一个核心、组建两级组织、搭建三个平台、开展四项活动，通过抓学生、抓家长、抓教师，初步探索出一条“家校共建·合作育人”之路。
一、围绕一个核心——家校共建·合作育人，深化自主教育改革，规划家校共育之路
学校围绕自主教育“三大内涵”——即：推进自主课堂教学改革，促进学生主动发展；打造书香校园文化育人，促进学生全面发展；培养学生良好行为习惯，促进学生持续发展。一年来，聚力“十个抓手、十个做到”,效果明显。
一是抓教学常规，做到周查月检，即查即通报即整改；
二是抓教研活动，做到“三听课三推门（新进教师达标课、青年教师汇报课、骨干教师示范课；校长推门巡课、班子推门听课、家长推门观课）”；
三是抓课堂效果，做到上课无教师缺岗、无学生走心，课堂电子白板使用率达80%以上；
四是抓作业布置，做到每天布置和批改适量作业，每周进行周测试，不让学生空手回家；
五是抓三声校园，做到跑步声、读书声、口号声响彻校园，校园充满活力；
六是抓书香文化，做到让标语传神、让墙壁说话、让花草留香、让文化感染人；
七是抓路队管理，做到一个方向一个队、一支队伍一面旗、教师巡路、家长护路、路队报告等制度常态化；
八是抓卫生习惯，做到不乱扔垃圾，随手捡起地面垃圾；
九是抓兴趣活动，做到有时间、有课程、有上课、有活动、有照片；
十是抓德育工作，做到爱国诚信，尊老爱幼，文明礼貌。
教育不仅要靠学校，还要靠家长、靠学生、靠社会，这就需要学校、家庭、社会三结合，探索“家校共建·共同育人”活动。
二、组建两级组织——班级家长委员会·校级家长委员会，搭建家校合作桥梁，开启家校共育之路
（一）完善基本条件，成立家长委员会。一是制定家长委员会工作章程，明确家长委员会组成、权利和义务、会议及制度等。二是挤出办公场所，将科学实验室与家委会办公室合二为一，安装了电子白板，布置了办公文化，安置了饮水机等。三是成立第二届家长委员会，选举产生主任委员1名，，副主任委员5名，委员18名。
（二）开辟多种渠道，动员家长委员会。一是定期召开家长委员会，让委员们主动参与到学校（班级）管理、政务公开、决策决议等工作中；二是宣传学校（班级）管理经验、发展现状和教学水平等，成为学校（班级）良好形象的代言人。三是协助学校调解纠纷，尤其对家校沟通的误区、市场化运作收费等工作具有积极作用，极大地维护了学校及师生的合法权益。
三、搭建三个平台——家校沟通平台·家长开放日平台·社团活动平台，拓宽家校合作渠道，推广家校共育之路
（一）搭建家校沟通平台，联通无障碍。一是设立校长信箱。定期收集学生、家长和社会的意见建议，整理归档，开具清单，逐一解决，逐一回复；二是设立校长（校委会）开放日。面对面与家长沟通和交流，实地解决相关困难或疑惑；三是建立网络沟通平台。各班建立QQ群或微信群，由校长、校委会、班主任任群主，做到了作业必交流、收费必交流、请假必交流、学习动态必交流、学习效果必交流；学校建立微信公众平台，对学校的校务公开、重大新闻、校园活动、家校互动等进行及时宣传，同时学校借助各类媒体加大学校宣传力度，。四是发放调查问卷，收集社会各界的意见建议，做到了广开言路，有的放矢。
（二）搭建家长开放日平台，互动无界限。今年9月起，学校将每周五定为“家长开放日”，邀请学生家长进校园，开展了“八个一”活动。
一是家长听一节课，掌握学生在校学习状况；
二是家长读一本书，与孩子一起走进图书室（图书角）品味书香；
三是家长监一次考，正视学校的教风、学风和考风；
四是家长讲一堂课，学校开设家长讲堂，让家长们用擅长的法律、环保、卫生、科普、艺术、民俗等知识丰富学生的视野；
五是家长跑一次操，与学生同跑步、同锻炼、同健康；
六是家长巡一次路，学生家长成立护路队，保护学生路途安全；
七是家长陪一次餐，和孩子们同吃、同劳动，教育他们珍惜粮食，热爱劳动；
八是家长改一次作业，通过改作业体会教师工作的艰辛和不易，更好实现家校共建和共育。
（三）搭建社团活动平台，欢乐无极限。学校将每周二下午第二、三节课定为“社团活动日”，开设了篮球、羽毛球、书画、科技制作、象棋、围棋等15个兴趣活动小组，统一组织学生开展社团活动。坚持每月举行一次大型文艺活动。目前，开展了六一文艺汇演、诵读经典大赛、语文素养大赛、家长会等活动，丰富了孩子们的校园文化生活。同时，组织开展了法制进校园，法制进课堂，预防毒品专题教育，反邪教专题教育，防震、消防、防暴等系列安全演练活动，为学生成长保驾护航。
四、开展四项活动——家访·家长会·座谈会·德育，深化家校合作方式，筑牢家校共育之路
（一）家访。教师每月进行一次家访。家访前，充分做好准备，明确谈话中心；家访中，做到“四要四不得”，填写家访手记；家访后，留影存档，撰写心得。通过家访密切家校联系，记录学生成长历程，搭建家校沟通桥梁。
（二）召开家长会。每学期，各班利用期中、期末两次质量监测契机组织召开家长会。会上，进行班情介绍和考试分析，表彰优秀学生、进步学生、优秀家长和书香家庭等；开展家校互动小游戏；组织家长、学生、教师代表发言，对家长或教师提出意见建议。家长会密切了家校联系和沟通，让孩子和家长学会理解教师、尊重教师、关心学校和热爱学校。
（三）召开座谈会。不定期地组织“三困生（学困生、德困生、贫困生）”家长召开座谈会，一起发现孩子的不足，寻找他们的闪光点，通过家校合作，点亮孩子们的学习兴趣和生活乐趣，让他们爱学习、想学习、会学习，做一个阳光好少年。
（四）德育建设。立德树人是教育的根本任务。为切实加强学生德育工作，学校以“师生成长共同体”为载体，通过教师包联、师生互动、家校互通，实现对学生思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导，学生综合发展、教师专业发展的“四导双赢”目标。
谢谢大家
家校共建，合作育人。只有起点，没有终点。我们的探索和追求永远在路上！
孩子的进步需要我们的共同努力
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