【好方案Show】智慧教育发展的瓶颈怎么破?
2016“校园好方案”投票评选正式开启！
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当今时代发展，教育信息化可谓是当今世界越来越多国家提升教育水平的战略选择。智慧教育也是时下最先进的理念，是促进学生智慧能力发展的新的教育形态，但应用层面还是存在着诸多磨合期的碰撞。当前在中小学校的具体教学过程中，实现智慧教育、提升教学质量的过程貌似已走到瓶颈~
教学发展有何瓶颈？
疑难知识不好理解
综合问题的解决能力形成困难
很难做到个性化学习
几乎无法开展情趣相投的合作学习
学生很难管理自己的学习过程
“智慧教室”成为教育信息化的着力点
随着当今教学模式的变革，传统教室的“装备”也随之发生着翻天覆地的变化，这些变化后的“装备”到底如何让教室变得更加“智慧”呢？
何为智慧教室？
智慧教室需要能够支撑讲授型、认知自主协作型和探究自主协作型三种教学模型的智慧教育教学支撑环境；支撑优秀教师教学智慧的物化与传播，促进教师能力水平提高，提升教学质量；支撑学生开展自主、个性化、协作、泛在学习，让学生在学会知识与技能的同时，提升创新性思维能力，使学生轻松、愉快、主动、高质高效的学习，培养智慧型人才。
——而这些标准正是“东师理想智慧教室”的构建理念
智慧教室当然要有先进的“装备”
智慧教室建设的目标是搭建智慧教学的支撑环境，支撑优秀教师教学智慧的物化与传播，促进教师能力水平提高，提升教学质量~
“东师理想智慧教室建设方案”将电脑、电子白板、投影仪、触控电视等多媒体教学设备与备课平台、学科教学软件、虚拟仿真实验软件、教学资源库、学生探究学习平台等资源和工具软件集成在一起，为中小学校设计、建设一套支撑教师备课、引导学生学习、组织课堂教学活动、管理教学过程的多媒体教室环境。
智慧的教室需要智慧化地解决教学中的问题：
东师理想智慧教室解决方案包含应用推动模块，旨在通过应用推动，使学校能够常态化开展智慧教育，并能够为本地区其他学校开展智慧教育工作提供示范引领。
东师理想智慧教室凭借着它的工具性优势，一年来在全国各地落地开花，基于此的智慧课堂构建也开展的如火如荼。无论是城市还是乡村的孩子都因此而喜欢上了学习。东师理想智慧教室主要由硬件支撑环境与东师理想电子书包软件支撑系统构成。
东师理想智慧教室--电子书包解决方案
吉林省长春市宽城区天津路小学（城市小学）
天津路小学开展平板电脑支撑下的教学应用已有一年的时间，在这一年里，该学校施行了项目组推进制度，以培训促应用，以研修促深化，以对外交流促常态化的应用模式，帮助教师提升意识、提升技能、提升学生学习效果。
吉林省榆树市弓棚镇武龙中学（农村初中）
武龙中学智慧教室电子书包教学采用的是分梯队深入研究的模式，即“种子教师示范+普通教师学习+薄弱教师尝试“三个梯队，再由团队共同设计、互帮互助完成电子书包展示课，并定期与东北师大专家、学科研究员对于学校选送的电子书包案例课进行共同研讨，从教学设计到课堂实践进行有针对性的指导，提升打造为智慧教育电子书包案例课。
通过信息化的技术来积极推进教育的变革与发展，无论是城市还是乡村的孩子都因教学方式的改变而喜欢上了学习，这也许就是“智慧教育”最终的大目标。
让我们共同期待看到更多先进技术在教育中更为变革性的应用~
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