以提速融合拉动教育信息化工作提质增效“加速跑”|“提高教育质量 实现高质发展” ⑧

为了进一步提高教师信息技术应用能力和教育信息化水平，促进优质教育资源共建共享、信息技术与学科教学深度融合，助推教育均衡发展。近日，市教育局对标《陕西省教育信息化十年发展规划（2011-2020年》和教育现代化实际，对规范中小学教育信息化与实验教学管理作出部署。提出以理念革新、网络提速和融合应用为核心，突出四个重点打造教育信息化工作提质增效“加速器”，着力实现二次思想革命、二次理念创新。推动教育现代化发展水平不断提升。

市教育局要求各学校要完善工作机构、优化工作机制、夯实工作责任、加强管理和考核，形成工作合力。要把教育信息化运维经费列入年度预算，加大对教师教育信息化培训经费投入。要加强对市级教育资源公共服务平台、实验教学管理平台、班班通应用管理分析系统、教育信息化工作进展信息系统等平台的管理和审核，结合实际建立校级资源库，推动优质资源共享。

 抬高标杆 优化教育信息化环境 

加强校园局域网的建设，逐步达到楼宇之间千兆互联，所有设备百兆接入，实现校内各类信息传播数字化、网络化，达到互联互通，一网多用。到2020年，所有城镇学校班均带宽达到10M，农村学校班均带宽不低于5M，校内无线网络全覆盖。

以学促变 提升教育信息化意识 

大力开展校长信息化培训，提升信息技术与课程融合的理念；加强对全市骨干教师、学科带头人的教育信息化应用能力培训，以点带面，全面推进学校的信息化工作。建立市、校两级培训体系，做到线上线下、市级、校级培训相结合，采取走出去、请进来的方法，打通培训最后一公里瓶颈，打造学校教师信息化精品团队。

 应用为本 促进技术手段与教育教学深度融合

引导教师更加注重运用网络和信息化手段实施教学，大力推广示范课、精品课、优质课，形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教育新常态；广泛开展校际间教研活动，提高信息技术学科教学质量，实现开课率100%。大力开展中小学微课制作、中小学电脑制作、多媒体课件制作、案例与论文展评、电子白板优质课等活动，做好经验总结推广。注重校级课题组作用发挥，针对信息技术与课堂融合过程中出现的问题进行研究，做到“人人参与、共同提升”，引领促进教师专业成长；规范实验课教学，督促学校开足开齐开好实验课；大力开展标准化实验室创建活动，提升管理规范化水平。

 试点先行 示范引领推动理念方式革新  

以全省教育信息化智慧校园创建、新媒体技术应用和教育治理模式转变为重点，先行先试先探索，着力推进教育理念、学习方式和管理模式的转变。深入研究班班通环境下创新教学的策略与方法，积极开展“名师课堂”、“优课下乡”等应用活动，扩大优质教育资源辐射范围，在名校引领、城乡结对等方面充分发挥信息技术的优势，缩小城乡差距，促进教育公平。开展信息化环境下的新型教学模式的应用和试点工作，建立电子书包应用示范点、录播教室示范点，微课、翻转课堂、慕课等新型课堂模式，实现电子书包精品案例应用推广，探索录播教室“一校带多校、优质带薄弱”的教学组织模式。科学布局构建教育业务管理信息系统，加快形成覆盖各级各类学校、学习者和教与学全过程的教育管理与监测体系，推进基于大数据的教育治理方式变革，构建安全有序的教育信息化环境。

从市教育局了解到，2018年将把学校教育信息化工作纳入学校年度目标考核体系，每年将对工作排名靠前的学校进行通报表彰，对靠后的学校进行集中约谈，被约谈的校长和主管副校长年终考核不能评为优秀。