近几年发展起来的“双师课堂”，目标主要是二三四线城市的线下机构。早在2006年，达内便开始布局双师模式，几乎是业内最早试水双师的教育机构，从那时算，双师课堂在教育行业已经有了11岁的年龄。从一开始因为能够均衡教育资源而备受青睐，到大中小机构争先恐后地去分这一块蛋糕，去年还是新鲜事物的双师今年已经是耳熟能详了。
事实上，双师模式在风行的同时，也暴露出一定的不足，比如：进公立校难；小机构“眼高手低”；家长认可度有待提升……双师课堂的成熟还要多久？它已经改变了教育行业？
谁在用双师？
2006年时，主打IT培训的达内开始运用了“远程直播、双师模式”授课，几乎是业内最早布局双师课堂的机构。而教育机构闻风而动，开始探索时，已经到了9年后。
好讲台对双师课堂的探索起于2015年，经过打磨，好讲台的双师布局也慢慢开展。今年好讲台加快双师推进，重点是6-12岁青少年儿童的素质教育。
同行业中，好未来在最新的2018财年Q2财报中，总学生人次从上年同期约111.77万增长到本季约224.24万，同比增长100.6%。本季度，好未来净增了8个新的教学中心，其中净增489个培优小班课教室。
今年，新东方成立了子公司北京双师东方教育科技有限公司，专门开拓双师学校业务，目标是全国各地三四线城市。仅在今年春季3月到6月的三个月时间内，就一气进入了海口、银川、东莞、中山四个城市。到目前为止，双师东方共进入了10个城市。双师东方CEO冯大为还透露，双师东方计划未来一年再进入10个左右的新城市。
而在2015年下半年开始，新东方就已经在探索双师课堂的应用。在最新的2018财年Q1财报中，新东方已在37所城市推广双师课堂，学生保留率在50%到60%，并于中山市推出了一所双师模范学校。财报称，2018财年新东方将在5-10所新城市推广双师课堂。
不止行业巨头在探索，高思、凹凸教育、鹦鹉螺、明师教育、智趣互联、优读书院、51Talk等大中小机构纷纷入局双师课堂。
2016年11月，高思教育集团旗下爱学习平台发布爱学习2.0产品，与新三板公司前景云合作，推进“双师课堂”项目，面向各地中小学课外辅导机构。当时，高思已在北京近郊区以及湖北、江苏试点推行双师模式。不过，不同于新东方、好未来服务自家的方式，高思的双师课堂主要面向合作机构，高思双师课堂基于现有资源基础设计了一套配合“双师”教学、服务“双师课堂”学生的教学管理系统，合作机构主要提供线下助教，高思则提供名师资源和课程内容。
今年，凹凸教育3400万元战略控股学通教育，全面发力双师课堂。
今年10月份，To B外教提供机构飞博教育在五周年媒体沟通会上，宣布自己将会推出双师模式，进军幼儿英语项目计划，而飞博教育CEO陈波在接受鲸媒体采访时也表示，目前飞博教育采用双师探索幼教市场的行为处于赛道前列，和幼儿园合作推进双师，也是由飞博来输出师资。
几天前，51Talk创始人黄佳佳透露，今年51Talk在全国推出了针对线下机构的“无忧双师课堂”，将51Talk的线上外教产品和线下机构进行合作，让全国二三四线城市的线下机构利用现有资源嫁接线上外教类产品。51Talk的双师模式也是采用了与线下机构合作的方式，机构在推广和使用外教课中会露出51Talk的品牌。
目前，双师课堂的渗透已经覆盖到了IT培训、K12学科辅导、幼教等领域。
梳理概况不难发现，双师课堂成为很多教育机构下沉市场、拓展到二、三、四线城市中小机构的惯用方式，具体开展模式有诸如新东方、好未来的自给自足，也有如高思、飞博教育之类的与其他机构合作“嫁衣裳”。究竟是什么使得双师课堂大受青睐，甚至有爆发之势？
双师的门槛是人还是技术？
对教育机构们来说，一种教学模式的风行除了能提高教学质量进而提升口碑外，另一个必要考虑的因素也许便是成本，毕竟成本与营收数字息息相关。那么双师的成本构成情况如何？机构趋之若鹜，又怎样平衡成本，伸手够到双师这一诱人的果子？
与直营建校的扩张方式相比，双师模式无疑是有成本优势的。首先名师可以远程授课，并且能面对多个班级，用比传统面授教学方式更少的教师便能达到同样的教学效果，省去了不少人力成本。并且许多机构透露，双师模式的助教培训用不了多长时间，很多时候一周或者一个月就能培训出来。但在直营模式下，教师的培训周期会相对较长。
培训模式与校区建造易于复制也是双师模式相较传统直营有成本优势的特点之一。高思爱学习副总裁温鑫曾表示，在三四线城市一个教室的硬件成本是7-8万元，加上教师讲课成本，合计约有10万元，复制模式的情况下，一个品质不错的双师校区仅用百万左右。而好讲台的优势在于可以将成本控制在5万以内，三四万即可搭建一间完整的双师教室，将一二线的优质师资引进到三四五线城市。如果面对不同地区不需要开放不同的教材版本，能够得到统一，开设校区的边际成本会更低。
就双师模式自身而言，师资会成为其重要成本构成。线上教学输出没有面对面的交互，给听课者带来的体验某种程度上是不如线下的。在此情况下，提高教师质量，才能最大可能地使隔着电子屏幕带来的远程“隔阂”教学不被稀释，虽然有线下助教帮忙连接，100%的完美传递也无法保证。业内不少从业者也承认，优秀师资是保证双师教学质量的条件之一。归根结底，能够不稀释教学和服务品质是运营双师课堂的一个核心竞争力，
在设备和技术能够从供应商处采购的情况下，相应的商机也出现，一些教育服务商也能抢入市场分得羹汤，如针对三四线K12教育市场的服务机构鹦鹉螺、双师教学白板提供商希沃、杜威等等。但教学服务中的人、教研质量、品牌效应仍然是双师竞争的壁垒。
在此前提下，教育机构采用合作方式时，成本则更具有优势，以高思为例，自身提供直播教师，合作方提供线下助教，同时还省去了房屋租赁校区打造的成本。在节省一部分成本的情况下，把发力点放在教师水平与教研内容输出上，提升软实力，能够提升自身竞争力。未来，或许合作双师课堂的方式更能给中小机构们带来盈利的想象空间。
双师模式下，远在一线城市的教学资源可以在远程实现输送，改善了教学资源不均衡的状况，这是双师课堂普遍被认可的一大利好。同时双师模式能够帮助机构用线上的方式快速地占领当前布局没遍及的城市。
双师模式也能达到一定的课堂效果
120寸的屏幕（教师与现实等大）、有趣的线上教师教学，这些，在任何一家双师课堂上都是标配。
参加过双师课堂的小朋友，统一认为双师课堂是非常“有趣”的，并反映课堂体验非常有意思。而做过一线教学的教师应该知道要实现这样的评价其实是不很容易的。有趣的线上教学，以及AR技术在教具上的应用，可以调动孩子们的兴趣，同时，在互动过程中，孩子们争先恐后地对课上的问题进行提高。
双师由于其运用了高水平、多媒体的呈现手段，加上线上名师、线下助教与学生互动等课堂互动方式的灵活使用，确实能调动学员的积极性，课堂的真实反馈已经逼近专业老师的课堂效果水平，甚至有一部分超越。
以好讲台为例，由于运营模式的不断优化升级，以及机构本身线下辅导老师的服务，专业的分工，线下服务的效果也得到提升。
在实体教室利润不断降低中，采用双师模式，确实为教育机构带来新的发展机遇。希望拓展双师业务的教育机构，来了解我们吧。
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