聚焦13品 | 走出课改困局

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文章来源 |《学校品牌管理》11月刊刊首语

课改需要品牌，那是困局中的一盏明灯，给我们希望，而第13届全国学校品牌大会（12月9-11日，广州）课改英雄和课改专家们不仅给我们希望，还将给我们策略和方法！

课改就是在办学理念指引下对课程的加减乘除？广州的沙面、山东的乐陵、重庆的谢家湾、成都的芳草小学似乎回答了这个问题。而比北京十一学校还老40年（或229年）的广州第十一中学恢复校名“南海中学”，由此找到了文化和历史自信，“致远教育”理念下的特色课程让该校再创辉煌。不仅侨文化可以融入课堂教学，而优秀传统文化融入区域教育便成就了经典教育的“天河经验”。

家长会要让家长有收获感，课改也一样，中山西厂小学李园萍校长让学生从玩开始，收获了快乐，游戏课程成就了“活力教育”品牌！顾明远老先生的母校江苏南菁高中创新艺术教育成就了中国高中美育的“南菁经验”。

品牌校长当“力”所能及，五步走让老师蜕变为完善的课程，张东娇教授说教育赢在哲学，学校赢在文化，学园设计公司的代鸿飞就在对胡方博士的采访启发下开始校园文化评价的研发，校企合作才能成就智慧校园。

新中国的八次课改成败，众说纷纭，而多数教育界的同行则困顿迷茫。课改，过于理想走不动，没有理想走不远，我们要学习孔子的理想教育课。