让电子白板High起来

   

 

    开学第一周9月6日下午，刘校长亲自对我们新进教师进行了电子白板培训。电子白板就像是一个超大版的ipad，巨大的触摸屏不仅继承了传统黑板的功能，完善了投影仪幕布带来的操作不便，又综合了当下流行的各种软件的性能，极大地方便了我们的课堂教学。

    刚接触到电子白板的时候，是作为校电教员在培训学习的时候，那会儿电子白板对于我还是很新鲜的事物，讲师讲的内容一时半会也不能完全明白，听得懵懵懂懂的，许多功能也不能很好的掌握实用。今天在新学校的安排下刘校长亲自对我们进行了集中的培训，我感到很受用。比如，刘校长使用白板向我们展示了如何巧妙地运用学科工具里针对各个学科的特殊工具，来增加学生理解提高教学效果，像各种度量工具，立体图形，几何体，圆规等平时比较难以完全展现的，通过白板工具都可以立体的多方位的清晰的展示给学生。这样，使数学课堂活跃了起来，充分调动了学生的学习热情，培养了他们的创造力和发散思维。还有展台在课堂中的应用，我认为也是大大提高了教学效果提高课堂效率，老师讲解习题时，可以同时满足全班同学跟着老师的节奏进行学习。希沃授课助手实现了电脑和手机的互通，老师可以把课堂以外收集到的，捕捉到的各种资源传到白板，来展示给学生，真正做到了资源共享。

    电子白板作为一种易学易用的“特殊综合技术”，对于传统教学工具来说有不少优势，特别体现在教学手段和教学策略的选择方面。电子交互白板技术可以增强课堂互动、师生互动、生生互动，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。

1、电子白板让课堂“新”起来。电子白板除了具有黑板的所有功能比如：书写、绘画和擦除功能，还同时具备了传统黑板所不具备的特殊功能。过去的黑板版面有限，经常出现老师不够写的情况，这边写完就要把另外一边擦掉，但是，白板的漫游工具，能够将版面无限延伸，解决了课堂上的不够用的情况。还有幕布，探照灯、拍照等，这些功能都简单易学，而且新颖有趣，学生学习兴趣也随之提高。

2、电子白板让课堂“活”起来。当老师逐渐熟练应用这些功能之后，教师就可以离开计算机操作台，面向学生站在白板前，使教师回到学生集体当中，加强了师生共同参与的学习过程，教师也变成整个学习集体中的一员，不再是埋头苦干永远躲在讲台后的“神秘”操作者，在这个过程中也无形加强了老师和学生情感上的交流沟通，教师不仅能通过这支笔在授课过程中自由书写勾画，还可以将笔交给学生让他们亲自动手来体验、参与，成为课堂真正的主人。

3、电子白板把课堂“存”起来。电子白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。一个抓拍记住的不仅仅是知识也是学生的成长和进步。白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化，因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以被记录下来，如PPT，JPG等格式，这时记笔记的时间可以用来更多的参与到集体学习活动中。

4、电子白板让老师“闲”下来。当下很多学习平台，资源平台，都为老师整编出了优秀的教案，课件，教学设计，老师们在熟悉应用白板后，可以利用平台查看借鉴网络上优秀的教学资源，并将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中。轻松备课，快乐教学。

   对于电子白板这一新交互平台，我认为要不断地学习，不断的在课堂中利用电子白板来拓展自己的教学资源，通过课堂实践用心的揣摩、钻研，切实的为学生提供更为丰富的学习资源，改变课堂的学习气氛，提高课堂效率，使这一技术真正融入到日常课堂教学中，实现信息技术与学科课程整合的突破。