This Is the Way We Go to School | 名家陪宝贝学“绘读” (Week3)
每周我们会邀请英语教学界的资深讲师，和我们分享英文阅读教学的小妙招——如何把绘本与读本巧妙结合并合理利用。
系统化的英语教学能够强化学生对知识点的理解和记忆。阅读中遇到的短句、明晰的故事线索、出现频率高的句型，这些都是系统化的知识点，强化学习这些重点内容是掌握一门语言的关键。但这种刻板的学习模式有时会阻碍语言的流畅度，不利于提升孩子的理解力。其实，只要让孩子把同构型的读本和绘本结合起来阅读，就会产生事半功倍的效果。绘本故事性强，插图丰富，有助于培养孩子的阅读兴趣，并激发想象力；读本蕴藏常见词汇和句型，这些知识点在故事行文中反复出现，能在无形之中深化小读者的理解和记忆。因此，读本与绘本简直就是完美“1+1>2”的典型范例，是前往独立阅读之途的最佳伙伴！
专家教你学“绘读”
世界何其之大！每个地区、每座城市都有不同的文化特征，这些差异表现在人群、地形、风俗等各方面。This is the way we go to school 正是一本讲述文化差异的绘本，作者介绍了各地孩子们上学的20多种方式，这些孩子分属不同族裔，分散于五大洲的23个城市。
不同城市的孩子上学路上搭乘的交通工具不同：夏威夷的孩子在春花绽放中walk to school，加洲的孩子roller skate to school，纽约孩子坐渡轮by ferry去上学，旧金山的孩子坐缆车by cable car去上学，费城的孩子坐电车by trolley去上学，肯尼亚的孩子坐火车by train去上学，缅因洲的孩子坐船by boat去上学，俄国的孩子坐直升机by copter去上学，加拿大的孩子坐雪橇by skidoo去上学。
孩子们用不同的方式去上学，他们各有各的缘由：在天寒地冻的挪威，孩子划雪go on skis上学；在交通拥挤的南京，中国的孩子骑脚踏车bicycle上学；在澳洲偏远地区，孩子只能借着听收音机by radio来上学。
各式各样的上学方式实在太有趣了！让我们打开这本绘本，通过这些插图来猜猜看：他们来自哪里？怎么上学？
这一绘本中提到了不少国家和城市，它们的地理位置都在地图中被清楚地标示了出来（见最后一页）。文中涉及了不同族裔孩子的名字、生活场域和环境状况，呈现了多元化的文化特色，这让孩子在阅读这本书时体验到世界之大、文化之多元，从而学会尊重和欣赏文化差异。
英语老师们会发现，这本绘本可以教会孩子们讲述上学方式的两种实用句型,并学到各种交通工具的名称。
句型一：
walk/ jog/ roller skate to school
句型二：
go to school by ( car/ school bus/ trolley/ train/ boat/ copter/ skidoo/ radio)
老师或家长可与孩子以How do you go to school?为主题展开讨论，同时把各式交通工具的名称代入，与孩子一一练习。范例如下：
How do they go to school?
Go, go.
They go to school!
They go to school by trolley.
They go to school by bicycle!
Classroom Activity
Spin and Say
1.老师将绘本最后一页的地图影印放大，贴在白板上；
2.将各式交通工具图卡放在地图上的正确位置，并一一和学生复习I go to school by...的句式；
3.请一位学生上前，闭上眼晴，原地转2圈后往前走，以right/left 为口令引导这位学生把手指到一个城市名称上；
4.当该学生睁开眼睛，全班同学一起问How do you go to school? 该学生则按地图上标明的交通工具做出回答，如：I go to school by (train)；
5.可让学生两人一组练习问答。
Home Activity
Guess and Say
1.将家中的交通工具模型玩具（如: car,train,airplane,boat,bicycle,...）放入箱子中，盖上箱子，不要让孩子看到里面；
2.让孩子将手伸入箱内，并摸到一个玩具(不要拿出)， 让孩子摸一摸质感和形状，凭感觉猜猜它是什么交通工具；
3.说出猜测的交通工具名称（如：car），拿出玩具，看孩子猜的对不对。妈妈与孩子再用How do you go to school? I go to school by...的句型进行问答对话，并表演出坐车去上学的动作。
sight words是在孩子生活周遭与儿童读物中出现频率很高的单词。在发音方面，很多sight words常常没有遵循字母拼读(Phonics)的规则（例如You, I , my...）。所以，孩子学习sight words时不需要像学字母拼读(Phonics)一样见词拆解，只要见词读音即可。
sight words在教学中被当作一个独特的语言符号，学生必须把形、音、义捆绑起来同步学习。
因为sight words在读本内容中一再出现，孩子透过图片及故事情节，就能自然而然地理解这些单词的的意思，并同时记住单词的形与音。
Sight Word Readers系列读本共包含 25本书，还附有CD与练习本！下面我们来读读其中的一本读本"Go, Go"。
在这一读本中，我们看到单词go重复出现在每页纸的每一行上：
They go to the swings.
Go, go.
They go to the store.
Go, go.
They go to the pool.
Go, go.
They go to school.
老师可利用图片及故事的上下文语境让孩子理解单词go的意思。老师带读句子时，要让学生用手指边指边读，并利用课堂活动帮助学生练习。比如，老师可以这样指挥学生：Circle the word "go". Underline the word "go". Put a star around the word "go".
此外，老师还可以让学生利用故事内容做口语练习。以去游泳池的故事场景为例，口语练习范例如下：
( They go to the pool. )
Where do they go to?
What are they doing?
Are they happy?
Is Mom swimming?
Do you like to go to the pool?
为增强学生对sight words的记忆，老师应把sight words做成闪卡，在课堂上时常快速展示出来，也可鼓励学生自制小卡片，时常翻阅。老师鼓励同学间彼此抽问，或以桌游形式展开活动，这些都能强化学生对sight words的印象！
Classroom Activity
Point and Write
1.将读本中四个句子写在白板上，让学生读出句子；
They go to the swings.
They go to the store.
They go to the pool.
They go to school.
2.把学生分为两组并分别编号；
3.老师念出其中一个句子，然后叫出一个号码(例如，They go to the store. No. 3)；
4. 两个小组中与该号码对应的学生来到白板前，指出正确的句子，并把sight word "go"在白板上抄写两遍，快速念出go, go；
5. 书写、发音全部正确并率先完成的学生可为该小组得分。
Home Activity
Memory Game
1.将孩子学过的sight words写在卡片上，做成两套卡片；
2.将两套卡片背面朝上放在桌上，妈妈和孩子轮流翻开两套卡片的最上面一张；
3.翻开后要念出单词，若相同则可收为己有，最后手中卡片多者为赢。
全球知名童书出版和发行商，1920年成立于美国纽约。90多年来，学乐始终致力于发展儿童教育，在美国教育界被誉为最值得信赖的品牌“The Most Trusted Name in Learning”。每年，学乐发行超过3亿2千万册图书，使用45种不同语言，畅销150个国家和地区，迄今为止出版了诸多畅销且屡获殊荣的儿童书籍，例如《Harry Potter哈利•波特》、《Hunger Games饥饿游戏》系列，《I SPY 视觉大发现》、《Clifford the Big Red Dog大红狗克里夫系列丛书》、《Goosebumps鸡皮疙瘩》、《Magic School Bus神奇校车》等。
