学技术探应用 分层分项促进提升 ——记江干区智慧教育研修班第二次培训活动

本着“以老带新，薪火相传”的思路，第一期研修班优秀学员、杭师大丁兰实验学校戚伟国担任主讲老师，给30多位新学员上课。

       戚老师现场用Team Model智慧教室系统对学员们进行了分组，立刻吸引了大家的参与热情。用投票获取数据，将学习内容传到学生平板，小组讨结果上传给教师，实时呈现各组的学习成果等。基于互动模式，结合分组演练、上台演示、现场反馈等形式，戚老师将技能学习蕴含在具体的任务中，用生动的案例、简易的操作、接地气的语言，巧妙地示范如何用技术改变课堂形态。

纸上得来终觉浅。于是，学员们走进了戚伟师创设的“参与式”学习情境中，大家以小组为单位实践信息的接收和提交功能，并派代表上台展示。经过个人的实践操作和小组的合作探讨，大家对Team Model系统有了初步感知，达成率100%。

实践出真知。在讨论环节，各组围绕着“智慧教师需要具备哪些能力”和“你对智慧教育有何困惑”等问题展开了激烈的讨论，并活学活用所学的技术，将讨论结果上传到指定区域进行观点分享。

提高班的培训活动由班主任、区信息技术教研员王卫东老师主持。活动分为案例解析、交流解惑、共享APP三个环节逐步展开。

学员们轮流上台分享自己本学科的智慧教学案例，共同探讨不同学科的技术应用策。“如何组建一个便捷式的智慧教室系统？教师如何通过平板直接看到学生的实验场景？如何充分挖掘电子白板的交互功能？文理科教学中如更有效地利用技术优化课堂？……大家踊跃提出见解，信息技术老师们更是为建设便携智慧室献计献策，答疑解惑，使大家取得了很好的组建方案共识。

半天的时光很快过去，学员们在探究和分享中收获了经验和技术。大家都表示这样的学习很有意义并期待下次的聚会。王老师还为本次培训创建了学习交流的平台，让智慧教育的研讨在网络中延续……