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这个时候不帮孩子一把,换来的就是他一生的卑微和底层!一位妈妈用亲身经历叙述

班主任研究会 2018-06-20 08:19:18

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如果你的孩子学习非常自觉,从不让你操心,那真是幸福的事,这样的孩子是百年修来的福分。

16年11月一位父亲在孩子家长会上的发言《当我的孩子是差生》被网络疯转,这位教育工作者作为父亲发言里句句渗透人心,“孩子,我宁愿相信你大器晚成!”这句话真真切切反映着大部分家长的情况。


 

我是一个平凡的70后妈妈,儿子在一所普通初中就读。进入初中后“数学”成了全家的噩梦,每天看他都在学数学,但这次期中考试数学又只考了45分!!太多精力都放在数学上,其他科目也不理想。


儿子伤心地说:“妈妈,我学的太累了,不是我不努力,我已经按照你的要求,每天晚上刷题,挑灯夜读,可成绩还是不及格!都这样了,我怎么就考不好呢?”


儿子失落伤心看在我这个做妈妈的眼里,心里生疼生疼!我安慰孩子:“妈妈一直都相信你,你不比任何人差,为了你在未来激烈的竞争中顺利存活下来。所以妈妈只能硬起心肠,逼你学习!妈妈一定会帮你想办法!


看着孩子努力但是成绩没有改善,我比谁都着急!看着这份期中考试成绩单,我也很焦虑,孩子好像没有找到正确的学习方法,但我又不知道怎么帮他!真希望有人可以点醒儿子!

期中考试总结家长会上,我无意间看到儿子同桌妈妈手里的成绩单,在我印象中儿子同桌成绩一直平平,没想到这次考出了总分班级前3的好成绩!我立刻向家长打听有何诀窍。


这位妈妈和我分享了她的经历:原本她孩子学习情况也很糟糕,前不久通过亲戚认识了理优1对1的数学教研主任时昌瑞老师。之后时老师帮她家孩子每天在家用电脑1对1学习,这样很节约时间并且1对1针对性很强,孩子成绩一下有了巨大飞跃。最后这位妈妈还热心地把时老师微信推给了我。


我立马加上老师微信,说了孩子的学习情况,时老师听后给我分析:

分数绝对不是学习的结果,只是学习过程的表现,考试真正的作用是学生将自己出现的错误分类整理,努力找出错误的原因,究竟哪些是知识点的盲区,哪些是没有掌握解题方法。

时老师给了我很多建议,也不断教我怎么给孩子“正能量”,这么有责任心的老师让我感动也很放心,孩子也想跟着他学习。

(老师肖像受理优1对1官方保护,抄袭必究)

上课时,时老师重点帮孩子全面分析这次期中数学试卷,分析每一道题的错因和正确理解方法。上课内容完全按照儿子的学习情况备课,老师准备了很多同类型的题目和真题,给儿子当场巩固,儿子上课中一直被老师引导着思路积极思考。课后儿子兴奋地和我说,他第一次有“恍然大悟”的感觉,这节课学到很多。

上课后老师一针见血指出问题:

1、“不主动自己思考”:

进入初中后儿子还像小学那样有很强的依赖心理,要跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权。上课忙于记笔记,没听到“门道”,没有真正理解所学内容。

2、“学不到方法”:

老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点。上课对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,课后又不能及时巩固,结果是事倍功半,收效甚微。


由“懂”到“会”才是真正的学习方法

“学习数学一定要讲究“活”,只看书不做题不行,埋头做题不总结积累不行,对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法。” 

一、梳理知识树形图

        时老师建议儿子根据课上的笔记,先列出章节大标题再慢慢补全每一个知识点,最后总结每个知识点对应的方法和技巧。平时在学习的过程中坚持总结梳理,儿子很快就能将数学知识结构连贯起来!不再是死记硬背公式!


二、反思拆题,难题一看就会解

        要学会运用做过题目的解题思路与方法。时老师建议儿子要把做过的每道题加以反思,并总结出:这是一道什么内容的题,用的是什么方法。做到知识成片,问题成串,构建起一个内容与方法的科学的网络系统。

        在理优1对1,儿子有专门负责他的助教老师,儿子和王老师关系特别好,常常跟他分享自己的“秘密”。王老师定期为孩子测评,随时根据学习上的新问题调整教学方案,以保证给孩子最适合最准确的帮助。


         渐渐地儿子做题速度快了准确率高了,小测和月考错的越来越少,平时作业中难题,儿子都直接联系时老师即时攻克,我觉得时老师和儿子真是良师益友。期末考试中,儿子数学137分,进步了92分!!家长会上老师不住表扬儿子进步大,我也挺起腰杆自豪了一把!在理优1对1全体老师的帮助下,儿子的成绩稳定在全班前三。


       来临,儿子说时老师教了他很多应试技巧,他一定没问题。时老师也说儿子准备很充分,让我们不用担心。最终儿子以优异的成绩顺利考入重点高中,我们全家都很庆幸遇到了理优1对1!


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