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电子白板、互联网进课堂,山区孩子展才华

      在信息技术发达的时代,电子白板一体机和互联网络走进课堂的今天,教师为了适应新的教育教学方式,不要抓住传统的教学模式不放,要有创新的理念,改变教学方式,正真实现白板一体机,学生,教师的对话,真正地使用好现有的多媒体设备和丰富的教育教学资源,让学生展示自我,不断地提高课堂教学效果。


                  充分利用互联网资源进行教学活动

 


 注:配音来自网络——背景音乐  欢快(进场,热情的音乐)


    电子白板一体机给教学提供了展示的便利

在教学中使用畅言教师助手比较适合识字教学,打开畅言黑板就可以进行识字指导,想学哪个字就写出哪个字,使用方法简单易学,学困生也能学会用,2015学年所教的三年级学生——张俊海,识字能力比较差,一有空就让他到白板上打开畅言黑板复习生字……  实现了教师、白板一体机、学生三者之间的对话活动。

      

 互联网的高速发展,为信息共享提供了便利条件

随着教育网站的建立,云教云平台、“楚雄教育云”平台,“小学教学点数字教育资源全覆盖”,很多电子课本,电子图书、教学成果、教学经验都逐步成为共享的教育资源,一个新的教学成果、教学方法通过互联网的传播,会为广大教师的知识体系注入新鲜成份。“云教云”平台中的电子课本中设计了朗读、课件、动画、教案作业答案等内容,教学前,我们只需要根据学生实际理清教学思路,适当修改课件,就可以上课。这样既节省了教学信息以文件的形式存放,可以随时回放和重播,并且关键点明显,重点、难点突出,所以有利于帮助学生回忆,教师的授课过程,加深对知识点的理解。

使用电子白板一体机、互联网教学,解决了山区教教育教学的短板

        教师不是机器人,知识和技能总有欠缺不可能把所有的课程都上好。面对素质教育的今天,“小学教学点数字教育   资源全覆盖”为1——3年级的教学提供了教学资源,教师们只要利用好里面的资源,山区的素质教育就不是一句空话,语文、数学的教学可以充分利用图片资源(相当于完整的ppt课件),其他学科的教学我们可以利用其中的视频进行教学。 

        

教会学生简单的操作,展示自我,激起学生的学习兴趣

        在教学过程中多让学生动手操作。交流汇报展示,教师应抱着正常的心态,大胆的让学生在白板上进行操作练习。教学本身就是教师与学生的互动过程,如果白板只有教师在使用,我们不仅在课件制作上得花费更多的时间去做和完善,而且整个课堂则成了教师展示的活动,学生的注意力难于集中起来,达不到较好的教学效果。练习中,难度大的让中等生、优生去完成,难度不大的尽量让学困生去做,这样,学生得到了体验,能真正感受到到学习的快乐。学生有兴趣,自然课堂教学效果就会好一些。

 

在没有学生电脑室的情况下,我们应该教会学生一些简单使用白板一体机的技能。课上需要查阅的资料最好指导学生搜索获取,如,我在教学《咕咚》一课时、学生提问“木瓜”是什么?我很快转换好网页么让一位学生从网上查找出“木瓜”图片。不用教师过多的讲解学生看到图片,很快明白了什么是木瓜。教给学生在白板上抄写自己的作文并保存的方法,便于收藏学生优秀作文。如,2015学年,我所教三年级班,每个周将学生的优秀日记、作文选出后,每天利用课余时间轮流抄写保存,通过练习90%以上的学生,不仅学会了书写与保存文档,而且作文水平越来越好。

在信息技术发达的时代,电子白板一体机和互联网络走进课堂的今天,教师为了适应新的教育教学方式,不要抓住传统的教学模式不放,要有创新的理念,不会的要学,会的要用,真正地使用好现有的多媒体设备和丰富的教育教学资源,从学生实际出发,使用多媒体资源上好每一节课,不断地提高课堂教学效果。


只有这样教学才有望


        2014年,招银小学俞强老师,在学校无网络的前提下,利用u盘下载“小学教学点数字教育资源全覆盖”资源,用电脑、电视给一年级学生上课。




       2014年,招银小学校长秦贵武老师,在本校无电视的情况下,与中心小学,要了一台坏了的高清电视,经过我维修后,他用数学教参上的电子课本给三年级学生上课。



        2017学年,我校充分利用旧电脑、电视,给学前班上课。培训学前班教师使用“畅言教师助手”软件进行识字教学。



     信息技术进课堂,改变了山区教育的落后状态,提高了学生的课堂参与性,开阔了学生的视野,使学生得到了健康地成长。


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