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【平度经济开发区小学】开启课堂教学华山论剑模式

平度经济开发区小学 2018-06-20 09:20:08

2018年6月1日例会时间,平度经济开发区小学召开“聚焦课堂教学,提升教学质量”主题论坛活动,全体教师参加活动。会议由唐书颜副校长主持,段丽风、刘玉萍、李娜等三位老师作《聚焦课堂,提升质量》交流发言,刘炳喜校长作重要讲话。

唐书颜副校长首先就本次检测4-6年级改为网阅这一变化进行重点强调。唐校长要求相关教师开好主题班会,讲清楚网上阅卷的重大变化和实践意义,严格按答题要求做好模拟训练,根据训练中出现的问题逐一落实整改。抓好学生书写,不让一个学生因为书写出现大面积失误。


六年级段丽风老师在发言中提到,现有课堂教学中尚存在重心偏向中、优生,放弃了部分学生;教学方式和手段落后,满堂灌,满堂问,满堂练,学生被动接受,思维没有激活,课堂缺乏生气;  备课与上课基本脱节,备课本理应成为教育智慧的积淀本,却成了应付常规的检查本。因此,段老师倡议:1、课前,教学准备要充分。除了精心备课还要设计好前置性学习作业。2、精心设计教学环节,调动学生学习积极性。3、发挥评价的激励、导向、调控功能,使学生学有动力,学有方向,学有方法。

五年级刘玉萍老师在教学实践中发现个别教师的教育观念、教学行为还没有根本性转变,课堂的管理、教学的组织过于松懈,不重视基础知识和基础性教学目标的落实,不能体现教材的特点和把握教学的重难点;部分学生还未形成良好的学习习惯,尤其是听课习惯和书写习惯。根据这些问题,刘老师提出相关解决策略 。1 、有效备课,向课堂四十分钟要成绩。一是做到钻进去,把握教材;二是做到跳出来,有实用教案。2、 老师们在课堂上做到十八个字:管住嘴,迈开腿,放开手,睁大眼,竖起耳,弯下腰。 3、积极参与基于问题解决的学科教研活动。精心研究教材、研究教法。4、针对养成教育中的问题对学生行为习惯进行重点干预和培养。5、落实好单元检测,保证每次检测有分析,有整改,有实效。

四年级李娜老师倡导:课堂教学过程中,提问要有新意、有意义、有效果;引导学生形成学科思维,真正让学生脑子活起来;不要假热闹、假互动的课堂。把功夫用在课外,吃透教材,吃透课标,吃透学生;精力用在课内,精讲精练,实现课堂高效。


刘炳喜校长作《有好的老师才能办出好的教育》的指导性发言。刘校长指出,教学质量是学校的生命线,高效课堂是这条生命线的重要保障。开发区小学将一如既往抓好管理的两条线 ,即横向以级部为单位,常规管理由级部负责人负责,教学研究由各级部学科教研组长负责; 纵向由包学科的主任负责全校大教研活动,指导各级部的教研活动。分管学科领导组织要组织好“大教研活动”(学课标,用课标,1-6年级纵向学习,整体把握,树立大教育观) 和“小教研活动”(由教研组长组织同年级教师进行横向学习,做到心中有标,把“教教材”变成 “用教材教”)。继续做好课题引领下的教师专业化成长这篇文章,通过“三段六环节”视频案例研究,集体磨课,同伴互助、自我反思、自主发展,实现教师全员提高。全体教师要秉承开发区小学“适度超前,科学发展”办学理念,用技术改变传统教学,让信息技术与课堂教学的深度融合;积极推动 “希沃白板”5和 “乐教乐学”网络学习空间人人通的应用与实践;各位教师要积极参加“NOC” 、“新媒体教学实践” 、“未来课堂”、“一师一优课、一课一名师” 等各类教学比赛,以赛促学,以赛促研,提升自身专业化素养。

刘校长最后强调,提升教育质量 ,重中之重是托底培优,一个人好不算好,一群人好才算高。要想尽一切办法让尖优生吃饱,让学困生吃好;要想尽一切办法扎实开展好120工程、1512阅读时光工程、小学生书写提升工程,借助小组合作学习和我校项目积分制管理,实现教学质量整体提升!







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