杨凌普及“智慧课堂” 让学生享受优质教育资源

（记者 米蓓 马亮 周勃）多媒体电子白板、平板电脑、电子互动器成为课堂上必备的硬件设施。在全面深化教育改革过程中，杨凌积极建设互联网+校园，普及“智慧课堂”，让更多的城乡学生享受到优质的教育资源。

6月15日下午，记者走进杨凌高新初级中学八年级的教室，旁听了一堂充满“智慧”味道的公开课，“互联网+”在课堂上的运用让记者宛如身处“未来教室”。孩子们告诉记者，“现在的上课方式就像在参加知识竞赛，变得既紧张又好玩有趣。”

杨凌高新初级中学八年级二班学生赵海艳说：“我觉得现在用这个智慧课堂的模式后，把之前死气沉沉的课堂都变活了，我们在这个课堂上师生互动都很开心。”

6月20日，在杨凌高新小学几名新入职的教师正在进行“智慧课堂”的培训，以前在广东任教的老师任园园对这种智能、高效的课堂充满了兴趣。任园园说：“培训了几天觉得还挺好用，应该是我们所说的知识与科技的相结合。”

如今，杨凌高新小学三、四年级已经全面实现“智慧课堂”教学。所谓“智慧课堂”，是基于人工智能、大数据、互联网等技术与教学过程的融合，实现课前、课中、课后全过程应用的智能、高效的课堂。这种高技术的课堂将学生变成了“演员”，将老师变成了“导演”，而教室则是“舞台”。

杨凌高新小学学生後藤京美说：“可以大胆的发言自己想说的，有时候有许多人想抢答一个题的时候，我们就会抢，觉得非常好玩。”

和传统的“灌输式”课堂不同的是，“智慧课堂”注重让学生边学边玩，各学科知识被融进了体验式的游戏中，在游戏中经常练习、回答正确会得到虚拟的奖励，以往枯燥的练习变成了游戏体验；注重精准教学，老师通过学生回答问题统计情况及时了解每个学生对知识点的掌握程度，有针对性地进行教学、辅导；注重培养学生的自主学习习惯，提升他们自主学习的能力等等。

杨凌高新初级中学八年级班主任李娜说：“以前传统的课堂四十分钟的话，它的容量是有一定的限度，那么我们现在使用了智慧课堂的软件后，感觉无形中把四十分钟扩展了，扩展成甚至可能以前传统课堂的六十分钟都达不到的教学效果，现在我们在智慧课堂都可以实现。”

在杨凌，“智慧课堂＋”融合了互联网思维和大数据理念，正为基础教育教学开辟一条信息化融合的崭新路径。结合示范区中长期教育发展规划和“智慧杨凌”建设，杨凌正积极推进“互联网+教育”的深度融合。2015年示范区建设了6所智慧教育试点学校，建成智慧教室32间，培训教师300余人次，编辑并正式出版了全国第一本《智慧教室实训教材》，“Team-Model”小组合作探究教学模式在试点学校全面推广。

杨凌高新初级中学副校长魏银涛说：“咱们最重要的效果是通过硬件建设，今年我们的智慧教室达到18间，到2018年上半年我们的智慧教室达到28间，实现智慧课堂的全覆盖，所有的年级，所有的学生都能够享受到智慧教室，都能享受到优质资源。”

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编辑：鹿赛   责任编辑：小刚