微课这么火,这些地方都开始摩拳擦掌尝试了,你还犹豫什么?

微课是什么

微课就是一节的短小的视音频，呈现某个单一的、严格定义的主题。此外，微课能够为学生提供“自助餐式”的资源，无论是在课程学习中间还是课后的复习，能帮助学生理解一些关键概念和一些难以却要求掌握的技能。

南靖：我与微课零距离

　　南靖县教师进修学校通过召开网络研究骨干培训会，全县近百位教师参加。邀请北京师范大学厦门海沧附属实验中学的糜莉老师做专题讲座。

　　该县高度重视学校教学中现代教育技术的应用，专门出台文件，计划于2016年完成30人以上班级电子白板等现代教学设施的配备。

三明市举办中小学教师微课制作培训班

　　三明市通过举办中小学教师微课制作培训班，市直属初中、小学、幼儿园相关学科教师共100余人参加培训。

　　培训内容分为微课发展趋势及获奖案例剖析，微课的创意、语言、脚本设计和录制技巧，以及演示文稿、录屏、视频的制作等。邀请中国教育科学研究院博士曹培杰主讲有关课程。

德化三中霞溪分校举行微课设计与制作知识培训

　　德化三中请专业教师到校为全体教师作“微课设计与制作”专题培训。

　　培训中从“什么是微课，微课的特征，微课制作中如何录屏、编辑、生成”等问题进行阐述，并结合微课作品案例、微课制作软件的用法等给大家进行深入浅出、具体详细而又富有实效的讲解。

永安：名师汇集指导微课制作

　　今年，永安市教师进修学校举办微课制作培训，特邀省教育管理信息中心主任林冬青，微课制作专家王立武、陈冰尔老师开设专题讲座。

　　讲座中指出，互联网的出现，使现有教育与教学模式受到数字化信息技术的巨大冲击，“互联网+”教育＝智慧教育，“互联网+”先学后教＝翻转课堂，“互联网+”传统课堂＝在线课堂，“互联网+”推动了教育改革，使课程、教学、学习、评价发生根本变化。还对幕课、翻转课堂和微课作了具体阐述。

我省第二届“微课堂”网络评选揭晓

　　日前，省教育厅公布了第二届省中小学、幼儿园、中职学校教师“微课堂”网络评选结果。本次活动共收到各地报送的教师作品5509件，经专家评审、社会公示，共评出获奖作品551件、最佳组织奖50个。

你瞧，全省各地都“微”起来了，你还在等什么？快去制作观看微课堂吧

它为什么重要？why

　这些简短的微课可以促成一种自主学习模式，可以让学生们自己搜索课程来看，并自定步调的学习，他们可以任意停止和重访一个视频以确保达到对课程内容的理解。同时，这种形式也鼓励教学者在呈现教学内容时学会简洁。微课为观看者提供的一对一的临场感有如老师亲临，就像是老师直接跟学生讲话----这一点是大规模班级授课、拥挤的教室以及在线课程所没有的。

微课制作流程

选题——教案编写—制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思

微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制。

一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择。

小锦囊

1：PPT是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师的嘴跟动作表达出来，对于照本宣科读PPT的微课跟优秀微课没有任何关联。

2：声音大小合理，摄像头不朦胧，摄像角度最好从正面。

3：如果不习惯，可以让一个学生坐在对面，就好像是给他辅导一样。

4：对幼儿园或小学低年级的可以与学生一起录制视频放入PPT。

5：录制时调整电脑分辩率1024*768，颜色位数为16位。

6：时间不超过5分钟，超过5分钟不能通过初审。

7：视频尺寸为：640*480或320*240，视频格式为：FLV、MP4，音频最好采用MP3格式。