凌源市实验小学位于红山女神脚下，凌源市人民政府西侧。学校成立于2009年8月，由百年老校粮市小学和西街小学和并而成。学校占地面积16572平方米，建筑面积13000平方米，现有48个教学班，3000余名学生，150余名教职员工。
“蓬生麻中，不扶自直。”学校文化是学校办学思想的灵魂，对于规范办学行为、陶冶师生情操、培养高尚道德品质，具有其他教育形式所不可替代的作用。实验小学在校长郭秀艳的带领下，以“本根教育”为核心，以优化、美化校园文化为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，形成了厚重的学校文化，师生共同享受教育与成长的幸福，促进了学校的内涵发展。
一、明晰理念文化，凝练办学思想
“本根教育”是郭秀艳校长倡导的教育思想，核心要素是“以人为本、以德为根、以爱为魂”。立足于“培养学生未来生活所需的核心素养”，着眼于“把学生培养成为有传统文化底蕴、有现代科学素养、有未来国际视野的合格公民”，实验小学努力践行本根教育，提出了“成就最好的我，让他人因我而幸福”的终极成长目标，把“修己利他”核心价值理念植入师生心灵，凝练出“厚德、博学、创新、笃行”的实验精神。多年来学校始终坚持“抓好养成教育，夯实做人基础”“深化课程改革，创建特色学校”的办学之路，把中华优秀传统文化引入校园，融入学校教育教学以及管理的全过程，形成了以传统文化培育时代新人的国学教育特色。
二、健全制度文化，实现科学管理
为使学校文化建设工作有序、有效进行，实验小学成立了以郭秀艳校长为组长的学校文化建设领导小组。各职能部门分工明确，责任落实清晰。校长宏观设计，各部门具体实施。制度是工作的指南，也是自律的底线。根据学年工作情况，学校不断修订并完善学校管理、教育教学、后勤管理以及礼仪规范等各个层面的规章制度和方案。在制度完善的过程中，更多的倾听了教师、学生的意见。校长直通车、校长心灵信箱、职代会、校长小助理议事会都是教师和学生倾诉心声的途径。制度的产生靠民主，制度的使用靠自主，不仅让师生找到了被理解和尊重的感觉，更有助于让师生自发参与学校管理，成为学校真正的主人。
三、构筑物质文化，优化育人环境
1.专用教室齐全，教学设施完备。实验小学建有音乐室、舞蹈室、美术室、图书阅览室、实验室、多媒体教室、微机室、语音室、电子备课室、校园电视台、综合实践活动室、科技活动室等35个专用教室，室内设施齐备。学校建成5800平米塑胶操场，200米跑道和篮球场地，配齐了体育器材。学校信息化建设实现了班班通，光纤接入达到100兆，校园内全网覆盖，除了电子白板外，还配备了液晶电视，实现高效共享优质教育资源。
2.校园文化建设特色鲜明，彰显办学理念。实验小学校园文化建设围绕“成就最好的我，让他人因我而幸福”，依循“经典养德、经典积累、艺体尚美”传统文化教育三条主线，加以“科技创新”主线进行拓展。各方面内容分层次、分区域合理布局，构成了一部立体的教科书，其中所蕴含的要求和道理，逐渐以内隐学习的方式，感染着学生的思想观念，并逐步外化为自觉的行为。
建养成教育校园文化，为经典养德奠定基础。经典养德教育以“好习惯成就大未来”为主题，以“做家庭好孩子，做学校好学生，做社会好少年”为目标，以“让文明、感恩、读书、责任、尚美成为习惯”为主要内容，通过校园橱窗、孔子塑像、图书雕塑、爱心石，“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”八德墙以及好习惯成就大未来、“厚德、博学、创新、笃行”学校精神等文化墙，营造出了温馨、儒雅的育人氛围。
建书香校园，为经典积累创设载体。“让读书成为一种习惯”是实验小学书香校园文化建构的主题。班班设图书角，走廊设“好书推荐”，学生目之所及、手之所触处处皆有图书。图书内容丰富多彩，国学小书苑、英语俱乐部、心灵驿站等特色角空间图书各有侧重，在“快乐书吧”里孩子们还可以阅读自己制作的图书——《历史上的今天》。课间、午间孩子们或站或坐，结伴读书的场景又平添了几分书意。
建立美教育校园文化，为艺术尚美搭建平台。学校以“以美立徳，以美启智，以美陶情”为主题，分哆来咪音乐空间、红黄蓝美术艺苑、人文美空间三个区域构建了立美教育校园文化。哆来咪音乐空间和红黄蓝美术艺苑以音乐、美术专用教室为主。人文美空间从发现美、和谐美、传递美、欣赏美和创造美五个方面，引领学生感悟生活中和谐之美，高尚之美，并能用实际行动把“美”传递出去，从而实现了学校美育教育“以美立徳”的最高境界。
建科技教育校园文化，传承经典与科技创新和谐发展。学校构建了科技与人文并重的校园文化，科技校园文化的建构以“爱科学、学科学、用科学”为主题。在以蓝色为基调的科技长廊中，分成“科学就在我们身边”“神奇的宇宙”“航天成就耀太空”“奇妙的生物世界”“新型能源”“我们只有一个地球”六个版块，采用图文并茂的形式，直观形象地介绍身边的科学知识。在具有丰厚底蕴的人文氛围中，营造出科技创新、追求卓越的时代精神，促进了学生综合素质的提高。
3.班级文化建设体现自主，培养责任意识。舒心的环境更有助于激发学习热情，提高学习效率。实验小学班级文化建设充分体现自主性，班班建有生态角、图书角，班刊、走廊墙报设计不同年级不同主题，并且做到定期更换，及时展示学生的学习成果。班级口号、班训、班级公约、班级岗位责任制、好习惯量化管理都是由学生商讨，共同决策。班级评星、主题教育活动做到制度化、规范化，努力在学生当中形成关心集体、尊敬师长、遵纪守法的良好风气。让每一位学生都参与班级的管理，不仅培养了学生的责任意识，也增强了集体荣誉感。
四、构建行为文化，促进内涵发展
1.搭建成长平台，引领教师幸福工作。学校以“修身律己，行为示范，敬业爱生”为核心，要求教师严格遵守各项工作制度，做教书育人的楷模。定期组织“成就最好的我”“教师点赞台”“身边的榜样”等师德教育活动，引领教师在学习中立师德、实践中强师德。通过开展同题研讨、专题沙龙、青蓝工程、评选教师之星等活动，多层次、多角度为教师搭建专业成长平台。引领教师努力成长为师德高尚、业务精良，学生喜欢、家长满意的人民教师。
3.开展多彩活动，丰富校园文化生活。学校除了开展“21天养成好习惯”“日行一善”“班级自主管理”“评选星级少年”“主题升旗仪式”等常规活动，也按年度适时组织入学式、毕业典礼、学活动月、感恩节、“六一”儿童节、教师节、庆元旦联欢会、拔河比赛以及各项丰富多彩的主题班会、队会活动。通过参与活动，不仅拓宽了师生视野、培养了技能，同时也丰富了师生的精神文化生活。
4.组建师生社团，促进自主发展。实验小学开设了围棋、篮球、足球、乒乓球、舞蹈、合唱、管乐、小提琴、京剧、书法、剪纸、国画、版画、航模、习作等20余个学生社团，学生自主选择，自愿参加。周五下午6、7节课社团活动时间，孩子们在老师的引领下，或运筹帷幄，或载歌载舞，或挥毫泼墨，快乐地学习中发展了特长。学校定期组织开展校园文体节、阳光体育擂台赛、美术作品展、卡拉ＯＫ歌曲大奖赛、校园科技节等活动，为学生搭建发展自我、展示自我的舞台。组建了硬笔书法、葫芦丝、合唱、铜管乐、乒乓球、篮球、健美操等10余个教工社团，不仅缓解了教师工作的压力，也提升了教师的专业素养。
5. 家校携手，创建和谐育人环境。学校成立家长学校，组建家长委员会，聘请有责任心、懂教育的家长为校务参事，共同参与学校的管理。定期召开家长座谈会，为家长发放国学资料，开展“家长开放日”“家长义工教师进课堂”活动，让家长有机会走进校园，走上讲台与孩子面对面交谈、心碰心交流，实现家校教育的优势互补。家长和教师通过《力行弟子规家校联系手册》，及时反馈学生居家、在校、在社会的表现；网络家长学校的开通，更拉近了学校、老师和家长之间的距离，有事随时沟通，有信息资源共享。家校之间携手为孩子铺就了成长路，实现了家校教育的同步发展。
实验小学致力于创建“有文化”的校园，实现 “有温度”的管理，让师生在轻松愉悦中工作和学习。学校各项工作都取得了优异的成绩，学校被中国少先队事业发展中心命名为“红领巾国学传承教育系列活动示范基地”；被中央网络影视中心授予“国学示范学校”；被国家文化战略重点课题组授予“全国传统文化教育课题”示范校；被国家教育行政学院命名为“国学经典教育联盟校”。先后获得辽宁省注提实验先进校、未成年人思想道德建设示范校、德育先进集体、中小学美育研究基地、课改示范校、标准化建设示范校、教育科研先进集体、未成年思想道德建设示范校、德育先进集体、家长学校示范校、雏鹰计划推广校、先进党支部等70多项荣誉。
