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【5.29】一支班级卫生打扫的”铁军“如何打造(上)

丁爸的写字台 2018-06-20 06:31:26


这是我的第8篇教书日常。



1


从一年级开始,怎么培养孩子们的卫生打扫能力。是我一直思考的事情。


一年级一年下来,成效不大,主要从孩子的打扫的积极性来看,每一次打扫主要靠提醒。


但是等到这个学期,孩子们卫生打扫的积极性很高,好不夸张的说,是空前高涨。每一个时段,不用提醒都可以做到自觉打扫。


每一周打扫的孩子堪称是一支支卫生打扫的铁军。


为什么会出现这种情况,我的哪些做法促成了这样的结果。


下面的陈述,是记录,是反思,也是一种自我提醒(以后或者这样做就可以了)


我主要从以下一个方面展开(今天我先写一半),按照打扫的场景来写。



2

打扫前


1、岗位分工


首先必须明确的是,每一个孩子应该都会轮到。整体的打扫按照一周一组,每周更换的方式。在领导方式到,我们是班长领导的方式开展,每一个小组都一名超级能干的班长。并且具体的岗位分工长期贴在软木板上,方便孩子们查看。



2、团队会议


每一组开始打扫之前,我会召集这一组的孩子们开一个短会。这个短会,我主要的任务不是告诉孩子们应该做什么。而是通过不断询问的方式让自己明白该做之事。


我就问三个问题:


我们为什么而打扫?

大家怎么配合才能打扫得刚好?

你如何做好自己的打扫工作?


通过询问让孩子们明白,打扫的目的,团队合作的重要性,个人打扫的技巧。问的方式,更能激发孩子们的思考。所以现在我与孩子们开会,我就是问,我不直接告诉。


打扫中


打扫中,主要是一些工具的使用,提高打扫效率必须提升工具的质量。所谓巧妇难为无米之炊嘛。


现在的打扫中,主要用了这些工具。


1、打扫记录本


班长的任务是非常重的,除了需要完成自己的打扫工作,还要去检查其他孩子的打扫情况,我给班长设计了下面的表格,方面班长统计,也方便我第二天查看孩子们的打扫情况。记录本是给孩子的打扫于确认感。




2、移动小扫把


二年级上册开始,我们就是用移动小扫把,这种小扫把就一种短柄扫把,用起来非常灵活,配合短柄畚斗,孩子是一手小扫把,一手畚斗,走到哪里扫到哪里,现在班级配备了这样的4把小扫把,比以往的长柄扫把比较,这种短柄扫把打扫速度更快,而且孩子们也更加愿意使用,他们觉得还挺好玩的。



3、大屏限时打扫


班级教室配备了大屏电子白板,我们就利用白板中的计时器,每一次打扫要求10分钟完成,打扫一开始孩子们就点击大屏幕上计时器。



计时器的使用,无形中给孩子们的打扫添加了一丝丝的紧迫感,适度的紧张可以提升效率。而且孩子们是看着大屏幕打扫,看着时间一点点流逝,孩子们就会相互提醒、相互帮忙。


今天就先写打扫前,和打扫中吧。下次再写打扫后。


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