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倾听孩子--我身体里有好多小精灵

  今天早上,十点左右。小小找我玩教具里的拼图。我答应了她,我们就拼了起来。拼着,拼着,乐乐进来了,桃桃进来了。姚姚,也进来了!姚姚一进来,就厉害了。他几乎知道每一个板块怎么拼。他也抢着拼。康康也进来,康康也能拼出很多,但还是姚姚显得最快。这时,姚姚说了一句话,“我拼得最好!都让我来拼。”(哎呀!这个小朋友的原话我有点忘记,大概就这意思)康康听了,很不乐意,也很气愤地回了一句。“你最贪心!将来长大了就会去偷钱,就会被警察抓走,关起来。”说完,哈哈地冷笑几声。姚姚听到康康这么说,没反应过来,他好像还不太明白康康说得什么意思。又再说了一遍,“我会拼,你们都让我来拼,知道吗。”康康就再一次表示不满和抗议,怒气冲冲地说“你最贪心!将来变成小偷,会被抓走得。”姚姚也许还不明白康康说的什么意思,但是他能感觉康康的情绪。他愣了愣,没说什么。一边低着头看别人拼,一边转着手里的长棒!


说得也是真巧!那长棒偏转到康康的头顶上方时,他手一滑,长棒敲到康康的头正中。!“啊!”康康一声怒吼,抓起自己手中的长棒准备还击。我在一旁赶忙搂住他,不让他出手。一面看他头部被敲到的地方。康康见我关心他的伤口,就收住了。而姚姚害怕地早已经躲到我怀里。“小邵,保护我。”

安抚好康康受伤的感觉。康康疼痛感也消散了,但是康康的愤怒极大极大!他转过来,面对着我和躲在我怀里的姚姚。一声声大喊,“你,就是,故意地!”一面极力地做出吓人的表情。还说了很多很生气的话,我同理了他的愤怒。虽然情绪渐缓,但不依不饶。一口咬定姚姚就是故意地。而在我怀里的姚姚,感到害怕,也一直想逃避,想让我把他抱离。

我感觉到我有点没折了,“康康,你的愤怒要怎么样才会觉得好一点?”
“他要跟我说对不起!”
“对不起。”姚姚马上说出来,但,当然明显感觉是为了逃开,了事。
“要说我的大名才行!”康康补上一句。
“他大名是什么?”姚姚问我。
“闵章峪”。我回答。
“闵章益,对不起。”
姚姚不知哪冒出康康姐姐的名字。
“不是!是闵章峪!”康康显得更生气了!
姚姚有点吓到,愣了一下,马上说“闵章峪,对不起。”
康康的怒气还是没有平息。他依然做出各种想打人的动作。
“康康,你为什么那么生气?”我很认真地问。(我知道康康头部被打到,会生气,但我不明白为什么他的愤怒那么大!)
  康康马上收住,恢复常态,认真地回答我。“因为,刚刚,他用棒打我的头,我身体里的小精灵一下子都被吓住了,感觉像死了一样。”他说这话时,你能感到他流露出来的恐惧,委屈和无助。“嗯!”我深深地同理他,感觉着他刚刚头部被突然打到那一下子的惊恐。
  他接着说,“本来,我的小精灵们,有的吃东西(她用手指着肚子),有的在睡觉(他拍拍胳膊),有的在长大(他指指头顶)。”他一边说,一边比划着。但是,刚刚我感觉我头顶像流血了一样!所以,我的小精灵们愤怒了!他们是红色的!是力量型!”康康说到这时,他身体里的小精灵们都配合着他,做出生气的样子。“哦!我明白了。你的小精灵刚刚受到惊吓,都愤怒了。”我说。
“是的!”康康还是一副愤怒的样子,但这时已经有点显得很生气的感觉了。
“我的小精灵是绿色的”,桃桃在旁边一边应着说,一边继续拼她的地图。
康康这时愤怒的情绪好像已经消散了,开始跟我探讨另一个话题,问我“红色是怎么来的?” 我有点不专业,告诉他。“红色是三原色之一…………”
  康康问完这个,又接着告诉我,“他的小精灵很多很多,有地球那么多(用手比划出一个超大超大的圆)…他们都是我的。”我听着觉得这个比喻好玩,来了一句,“他们也是我的。”康康立马显出抗议,认真地说“我说的,是我的小精灵,他们是独一无二的!每个人都有自己的小精灵。”“哦,原来这样,我刚刚理解错了。”我有点尴尬。
  康康滔滔不绝,我听着。姚姚在我怀里一直小声问我,“他说完了吗?”
最后,康康满足了,说“我说好了。”就走了。姚姚看他一走,就放松地吐了口气。“小邵,我们可以离开这里了。我们赶快走。”

  孩子的心理世界有很多个童话故事,我们没有办法去考究他说的是不是对与错,他只是在如实表达他的内心世界,我们带着欣赏,尊重的眼光去看待。当孩子看到我们很真实的对待他,他也能真诚的对待我们。


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