【刘强专栏】期中小结:朝着光亮的地方前进

期中小结：朝着光亮的地方前进

  刘 强  浙江省衢州第一中学

每当行走一段路的时候，我们都应该回头看看，以便更好的出发。我想，期中需要小结也是如此。当我们回头看看这一程路：走歪的，还有时间走回正路；方向错的，还有机会回头；走得匆忙的，前方可以慢下来，用心发现风景；走得疲惫的，可以整顿下汲取力量继续出发……

无论是什么样的状态，在小结中都会窥到过去真实的自己，也能预知下一个自己。

作为班主任，三年一轮回。回首半学期，我为这个班做了哪些事，孩子有什么变化和成长。敲打这些文字时，内心五味陈杂。

文字的力量——小强寄语

我一直相信文字的力量，我也一直相信无声胜有声。所以，这学期重新带班，我尽量减少在讲台上滔滔不绝的“说教”或是“打鸡血”式的鼓励。而是在班级购置的白板上，写上“小强寄语”。考试前我会写，“考前不受累、考后抹眼泪”；学生疲惫的时候，我会写“即使到了最疲惫的时候，也都不要放弃”；鼓励大家奋斗时，我会写“在成长路上，努力是一种责任”……每个需要的清晨，每段前行的岁月，我都会拿起记号笔，在白板上写出一道光，一道照亮心灵的光。也许你会说这是赤裸裸的灌鸡汤，不错，我从不排斥这样的话。因为我知道在某一刻，在我们不知如何帮助孩子的那一刻，也许只有这样句充满力量的话，才能给前行的人一点力量和方向。哪怕这是为了这一点，我也不愿意放弃。

家校合作——家长助梦团

成立家委会，组建助梦团，这是我这一届带班新的尝试。以前带班，尽量避免频繁的和家长沟通。因为成人的功利性关爱，会破坏孩子的成长，会阻碍一些自然的习得。而让家长进班“伴读”，这样的模式，我想了很久。什么时间进班？什么样的方式进班？如果是平时进班，我担心会打扰孩子们正常的学习节奏，也会给家长带来额外的压力，害怕成为一种负担。所以，我选择周末陪伴。为了方便家长，我将周六的陪伴时间定为下午，正好可以放学接孩子一起回家。只选择下午，而不是全天：一是免除他们中午来回奔波，二是也给值日班长一个锻炼机会。在家长微信群，自主报名，成立了幸福十六的“助梦团”。每次助梦结束，家长会做一个小结，并形成文字，也会对存有的不足提出自己的看法。助梦团让孩子的成长充满了力量和勇气。

班级建设——外显文化

班级建设涉及到方方面面，但先入眼入形的就属于教室的外显文化，即班级布置了。班级的外显文化是营造班级氛围、凝聚班级力量的重要手段。暑期家访的时候，就让学生对班徽有所设计，开学后通过班会课“我心中的班徽”的推介和选举，大家都认为每个作品都有可取之处，又不能代表内心的期望。最后在学长进班交流的时候，我们请学长完善了班徽的设计。教室外门口和教室前方，都悬挂着班徽标识，加强学生的认同感和归属感；“借人之智、完善自我”，贴在班徽的左右两侧，“学最好的别人、做最好的自己”学生的书法作品悬挂在教室两旁，这些都是班级精神的引导；“入班即静、入座即挺、即读即响”十二个大字贴在教室的后面，是班级学习氛围的引导；后面的书柜上放上与班级淡蓝色相协调的“勿忘我”花饰；孩子们写的班级口号，“十六十六，我最优秀；刘强刘强，我们最强”，更是一种积极的心理暗示……这都是建设班级的外显文化，也相信最终都会由外而内，内化为一种向阳的力量。

从接到这个新班名单就开始家访，从入学考试位居同类班级倒数第二，从军训的二等奖，从运动会的倒数第二名，我们走过不完满，我们走过落差，但我们一步步在成长，我们一步步在改变，我们依然微笑，依然拥抱生活，如今我们成绩位居同类班级第一，我们的日常规范考核红旗长飘居年级第一，我们的心是暖的，我们的眼是亮的，哪怕我们不聪慧，哪怕我们在花一些笨功夫。但作为班主任的我，带领他们前行的过程中却仍有些不足和遗憾。

1、阅读较少、写作不足

这半学期德育期刊和专著阅读量直线下降，这是最大的不足。因为角色的转变，一时工作内容较多，成立寝室自管会、值周班、晚跑自管会等年级学生管理团队，每周都是新的孩子，严抓行为规范，事事亲力亲为。除了参加语文基本功比赛外，突击看了看书，其余时间几乎束之高阁。的确，这些都是借口。吴非曾说，真正有阅读习惯的人，永远有阅读时间，不存在什么困难，不受任何利益的驱动；不想读书的人，永远会有各种各样的一大堆理由。

在专业写作上也搁笔了很久，这半学期，期刊杂志发文甚少。除了班级坚持推送《小王子》共读，写了几万字外；除了语文湿地两周一次的专栏外，专业的文章几乎写的很少，发的也不多。没有写作，就没有反思；没有反思，方向就会混沌。接下来，我定要重拾书记，拿起笔端。

2、班会较少、活动不足

这半学期，最大的遗憾就是班会举办不足。和团支书，已经商议过，也按照学生性格、能力、兴趣爱好等划分了班会小组，可却没有真正上轨道。入学以来，班会一共举行了两节关于文化类的，一节兴趣欣赏的，一节班徽的选举，一节学长交流。实在太少。但班会放手让学生去准备、去做，总是因为一些事冲突掉。希望下一阶段班会有所预设，有所收获，能够开展起来，并固定下来，给学生一个舞台和平台。

班级活动也略显不足，没有形成特色的序列。班级电台，只是在前期策划阶段，一直没有上线，希望这个活动能开展下去；并在下一阶段举行一些好的班级活动，让孩子多一些记忆，多一些快乐。 

教育，永远是朝着光亮的地方前进。希望下一阶段的我，仍能带着十六班向着温暖的地方前行，向着生命发光的地方前行，一起遇见不曾想到的自己。

作者简介：刘强，曾获市高中语文教学基本功一等奖第一名、市直教育系统优秀共产党员、班主任基本功大赛市一等奖和省二等奖、省名师网络工作室学科带头人、市德育精品课比赛一等奖、市地方课程教学比武一等奖、市“论语辩论赛”优秀指导教师等荣誉。在德育核心期刊发表文章30余篇，个人德育故事曾被《中国教师报》、《中国教育报》、《德育报》、《衢州日报》、《衢州晚报》等媒体报道。开通个人公众号“释冰狼”（shibinglang1987），并相信在成长的路上，需借人之智，完善自己，学最好的别人，做最好的自己。

编辑：刘强

制作：刘龙飞