【海林一中第408期】教师教学感悟——《信息技术环境下教师课堂行为研究》教学故事
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希沃白板带来了便捷性
——《信息技术环境下教师课堂行为研究》教学故事
去年，我参加了学校《信息技术环境下教师课堂行为研究》的科研课题，感受着信息技术的飞速发展，实践着信息技术在高中英语学科的推行和使用，特别是开学初起，学校对全体老师进行了使用西沃白板五的软件培训，我的课堂教学也产生了巨大的变化，这种信息技术与课堂教学的整合增强了课堂的知识性、生动性、高效性、创造性等等。
上个周三的外语课，考虑到学生的现有知识水平，我把该堂课要讲解的教学内容分为三个部分：阅读、语法填空、短文改错。上课铃响起之后，我在黑板前调出了希沃软件，鲜艳的绿色底版，让同学们看着很舒服，因为第一次使用这种新安装的多媒体设备，学生们以前也没用过希沃这样的软件，孩子们都很好奇。打开希沃软件的投影仪功能，我听见同学们惊叹地说：“哇！这么清楚啊！”
我们开始讲课，第一篇阅读文章，多数学生在翻译文章的时候，都觉得生词量很多，而且长句通常是学生翻译和理解的难点。这堂课上，我使用上锁键把图片贴在大屏幕上，将白板笔调整到像筷子那么大小的粗度，选择亮粉色，开始领着学生进行长句的分析。例如：这个句子：“If you have a bad habit of losing things, anew device that can be connected to any item that you might lose may be the wayto solve your problem.”，刘成洋同学在翻译的时候并没有感受到定语从句的修饰关系，翻译了两次，也没有把意思表达清楚。这时，我把图片放大，全班同学都看得很清楚，用彩色笔将每个断句之处用带颜色的小括号括起来，再用不同的线段划出句子的主干，让刘成洋以每个小集团为单位重新进行翻译，最后组合在一起，因此，这个句子在大屏幕上呈现如下：If you have a bad habit （of losing things）, a newdevice（（that can be connected to any item）that you might lose）may be theway (to solve your problem). 刘成洋在翻译的时候就注意到了：“如果你有（丢东西的）习惯，一种新的（能连接到任意）（你可能丢的）物品上的设置可能是（能解决你的问题的）方式。”这样一来，我的课因为随时可以使用彩色的白板笔适时点拨学生，他们觉得远比知识单纯地用口头描述要清晰明确的多，课上孩子们的注意力要比以往集中很多。因为大屏幕上展示的备课内容十分充分，阅读理解在孩子们的轮流翻译下进行的很快，不到15分钟，学生们就全部完成了这一部分教学内容。
进入到了语法填空环节，先是在大屏幕上呈现语法填空的原题。如题：“I ________(slow) down and came to a stop.”括号中的词汇学生惯性思维都认为是形容词，不进行句子成分的分析，这个时候，我利用手中的白板笔，一边画，一边问：“同学们，请问你们有没有注意到and 这个词汇和我用虚线框画圈出的单词有什么联系吗？”用虚线框提示学生该词的词性变化。例如“I ________(slow) down and came to a stop.”张国强很快地通过这样的方式找到了两个词汇的相通之处，说出了这道题答案，并正确的陈述了这道题的答题技巧。每一个教学的环节，我都觉得很游刃有余，课程进度进行的要比平时快。在讲述重点的时候，我可以用一群漂亮的小星星把重点的内容圈起来，孩子们看着也觉得很兴奋。
这一堂课，学生们的积极性被调动起来了，下课铃声响了，我把课件存在电脑中，下一堂课还可以回顾这一堂课的知识点，我们宝贵的学习经验和学习技能获得被保留了下来。
教学反思：
一、信息技术给我的课堂带来的变化
通过这一堂课，我意识到，信息技术给我的课堂带来的巨大的变化，结合了信息技术的教学慢慢得向更有效的方向发展。
（一）投影仪的使用增加了教学的直观性。
投影仪在展示学生的作业和图片上起到了很强的直观性和及时性。有些时候，可以在批阅完学生的作业后，直接将作业放在投影仪上，总结经验和教训。也可以把优秀的学生的经验展现给全班的孩子，这样的方式会使学生对陈述的内容更加明确。
（二）希沃白板软件的使用有助于教学的重点突出。
将每一堂课的重点使用美丽的心形、星星等形状圈出来的时候，带给师生的是一种美好的感觉，除此之外，孩子们能够很容易的找到本节课的重点知识点，便于本堂课下课前的重点回顾。
（三）希沃白板可以循环使用。
以前的板书，通常是一节课上完了，板书的内容也被擦掉了，可是使用希沃白板之后，我的板书可以保存起来，下一堂的英语课上，我可以将其学过的习题进行擦除或覆盖处理，学生可以对错误资源再次利用，在学习方面可以增强学生的学习信心，鼓励他们克服困难。有一种教育说法：“一套卷子用三遍。”当你避免不了改卷子时，在卷子上进行勾勾抹抹的再次考的痕迹，当回顾错误的知识点时，希沃白板能够一件擦除解题的痕迹，真的很便捷，很高效。
二、信息科技促进了我的专业技能提升
在英语课堂上，我使用希沃软件后，我的教学目标更加清晰，教学内容更加生动，多样化，我的教学方法更加具有点拨性和指导性。在运用信息科技的同时，我也不断的加强对课件的制作，整合教材，丰富了我的课堂，扩宽了学生的知识面。课件的使用，使我更加了解学生学习的现状并掌握学生对已学内容掌握的扎实程度，有效地促进了我的英语教学。
我将在信息科技和教材的整合上多做研究，让我的教学更加贴近学生的生活，启发学生的思路、关注学生的学法，改善自己的教学方法。
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