杨正红老师——让学生写计划、小结
学写计划、小结，好处多
（一）计划可以减少学习的盲目性、随意性，强化了学习的目的性和可控性。
（二）计划强化了学生对自己的行为进行意志的控制，迫使自己按照一定的行为规范行事，从而使学习中的随意行为减少，对克服消极、怠惰、拖拉、松散等不良习惯极为有利。
（三）细节：指导制订计划时，任务要明确而具体，最好是能定时定量，有可操作性。
计划
计划含每天的起床时间、晨读时间、运动时间、看新闻写日记的时间等，强调每天保证9小时的睡眠。
“暑假计划”——制作计划表，若完成这个时间段的既定计划的，在后面打钩，没有完成的，则在后面打叉。（建议学生可以在后面弥补或小小地惩戒一下自己）
小结
初二寒假小结：
给学生写小结做简单的指导，
字数不做要求，这样的小结学生也没有压力，不会应付。
年度小结
是的，这一年，得感谢自己……
包云峰老师——利用值日班长制
1、早晚自修上课前值日班长先检查教室卫生，做的不够的记录下学生姓名，并要求整改；
2、负责当天三餐的点名和浪费情况的检查；
3、负责当天所有自修课的纪律并记录。
周国老师：先抓习惯，再谈成绩
一、合理安排时间
二、营造高效课堂
三、扎实巩固
戴丽娜老师——琐碎生活分块管
1、三大块工作：餐厅、寝室和教室，找3—4位助手分别管理，将管理内容分点列出，并打印给负责的助手。
①餐厅两位负责人，按周交替管理，负责查看就餐人数、打饭顺序、纪律管理、饭后检查工作等。
②寝室一位总负责，负责提醒和询问六个寝室长的工作。六位寝室长，检查寝室所有卫生和内务，每天将扣分情况登记到寝室扣分记录表上，并将扣分落实到人。及时将扣纪律分情况汇报给班主任。
③教室安排一位总负责，负责督促和检查教室、包干区、绿地的卫生情况，对未及时打扫和打扫不净的进行登记和要求补做。同时，还兼顾课间不定时检查地面卫生、物品摆放情况。
2、工作分工细化后，副班主任可以直接询问负责人，并抽查。对反馈的情况进行整改。重要的是，要在其他学生面前树立负责人的威信，负责人的督促才能有效。
3、悬挂小白板，温馨提示生活细节。如每天关注天气变化，及时提醒；季节转换，勤洗手、换衣；不喝生冷水，少喝饮料等等。
吴俏蓓老师——寝室长人手一本扣分本
每个寝室长有一个小本子，专门用于记录每天的扣分情况。记录的内容包括扣分缘由、扣的分值、谁扣的分。要求扣分较多的同学在活动课时回寝室整改，并请楼层老师再次检查，直到合格。
