【认识主讲】开讲了，开讲了，文昌讲坛开讲了。今天（5月28日）主讲：李志明老师。李老师是成都市优秀科技辅导员，邛崃市优秀教师，班主任工作做的顶呱呱，还是2017年度邛崃市优秀班主任，先后写的文章多次获得国省市的一、二、三等奖哦，指导的学生参加成都市科技制作比赛获得好多好多的奖！
【主要观点】电子白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展了教学资源,优化了教学过程,激发了学生学习兴趣,对打造高效课堂有着积极的作用。
【几点体会】一、 创设教学情境，激发学生学习兴趣。对于传统的黑板教学，白板的视觉效果能够极大地吸引学生的注意力。利用电子白板的资源库、擦除、图层、透明等功能，可以设计出多种形式的教学活动，增强了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。二、电子白板功能强大，可以用来灵活组织教学。电子白板实际上是把计算机的显示器变为像黑板大小的屏幕，教师可在屏幕上随意点击、打开文档、运行程序，也可在上面板书、擦拭。电子白板能兼容多种程序开发的课件，还可在打开的网页上评点，可随时播放，可在视频上点评、标注。
三、教学重点、难点，轻松驾驭。传统的教学往往在突出重点、突破教学难点上花费大量的时间和精力，即使如此，学生有时仍然感触不深，易产生疲劳感甚至厌烦情绪。四、创设互动课堂，打造高效课堂。 电子白板的使用为师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。五、促进课堂反思，提升教学评价。交互式电子白板可以将所有操作过程和结果都储存起来， 便于形成个性化的授课纪录，为今后的授课、反思和评价提供参考。同时利用白板的回放功能，学生也可对讲过的内容进行回顾复习，便于巩固以前的旧知识和内容，促进新知识的学习。
六、权衡利弊，适时适度而用。在学科教学中，从教材和学生实际出发，精心设计，适时、适度使用电子白板，会有效提高课堂效率，但在使用中，教师要全面考虑，统筹兼顾，权衡利弊，不可脱离实际而流于形式，务求收到实效。
