2012年5月27日上午，第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛暨新媒体新技术教学应用研讨会在四川成都青羊区隆重举行，来自全国各地的各学校老师共1400多人参加了本次大会，创下历史新高。5月28日来自全国各省市区的200余名教师，呈现了80节教学展示和100余节说课展示。随队参观学习回来后感触如下：
出路出路，出去走走就有了路。纵观整个比赛活动，教师上台所讲授的内容可以看出是教师参加各级比赛的优质课、展示课。大家在教材的把握、教法的处理上都是经过多次推敲的。老师们将自己对教材的理解、教法的运用淋漓尽致地进行了展现，参赛老师均使用了课件、电子白板，把教学内容完全呈现在大屏幕上，加之视频、音频或图文并茂，直观形象的展示了课堂教学的内容，这确实比文字更易让人记忆，给人以耳目一新的感觉。而专家们的点评，拨云见雾，让我茅塞顿开，醍醐灌顶，这次出差成都，不虚此行！
交互式白板，让老师从电脑旁解放出来，让课堂成为了交流的场所。PPT大多体现的是教师的预设，并且课堂教学要求教师必须死板的呆在讲桌前，面对计算机屏幕，使用键盘、鼠标来授课，眼睛不能注视学生，不能充分的利用语言、手势、目光接触等方式来引导课程的进行，如果有实验，一节课下来更是手忙脚乱的，根本没有时间和精力去关注学生们的反应。拥有交互式电子白板的课堂上，老师更多地关注学生们的表现，自如地参与学生的对话交流，从他们的眼神中捕捉疑惑、困窘、惊喜……随时调整自己的教学思路。学生可以走上前去即兴操作，精彩的生成应该是交互式电子白板有别于其它媒体最靓丽的方面。电子白板可以呈现出课堂生成，动态的生成是学生一个动态的思考过程。这样的课堂是交流的课堂，是异彩纷呈的课堂。
有几项没有演示的功能，听介绍很是吸引人。据说电子白板具有回放功能，它记录教学痕迹，便于老师课后小结，便于不同层次学生课后回放学习。还有配有终端的电子白板，老师可以及时了解学生哪道题不会，错误率多少，不像现在，人工统计，费事给力。
课堂因谁而美丽？一个出院的病人送给医院锦旗，这锦旗不是送给医疗设备，不是送给手术刀，而是送给医生！倘若教室内没有操作熟练的老师，那电子白板就不过是美丽的躯壳而已。有了电子白板的先进教育装备，不能代表就有了高层次的教学质量，电子白板是为我们创建高效课堂提供了便利，但是大家对电子白板技术的掌握和使用还只是停留在初级阶段，本次大赛几乎每节课都有设备不稳定、操作不娴熟的情况发生。要知道应用不熟练，效果可能适得其反。学校要购进电子白板，更要重视对老师的培训。
对新技术、新媒体有特长的老师，应给予奖励。本次大赛大多是年轻人，为什么？因为年轻人需要证书。这是他们学习电子白板使用的主要动力。信息技术是有技术含量的，不是一蹴而就的，不是每个人都能掌握的，学习者要赔上时间（白天晚上节假日）、精力（正常教学管班任务之外还要琢磨信息技术，压力之大可想而知），天天枯燥地坐在电脑前接受辐射，殚精竭虑，甚至还要搭上金钱，并且“能者多劳”，“成果共享”。一味的“无偿奉献”必将阻碍新技术、新媒体的使用。
