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【关注】宁波智慧课堂给教育带来了什么?看江北如何打造智慧课堂!

        伴随着信息化时代的来临和新兴技术的不断冲击,传统的课堂教学面临着巨大的外部挑战。将信息技术与教育深度融合,优化教育模式,已经成为一种必然的趋势。因此,“智慧课堂”这一新的教学模式应运而生。

  在打造智慧教育、智慧课堂方面,注重创新的宁波自然不甘落后。据了解,这几年,宁波为打造智慧教育、智慧课堂共投入了8亿元。目前,全市已建起400多个数字化校园,高大上的智慧课堂早已经成为宁波学生的寻常课堂。


学生使用电子书包参与互动课堂


  作为一种新的教学模式,智慧课堂究竟给我们的教育带来什么?

       跟小编来看看宁波市智慧课堂先行者——江北区。

江北11所学校建起了智慧课堂

       黑板不再是固定的,不仅可以滑动,中间还有一个“电子白板”;课堂上没听懂的,回家后还能看“微课”;黑板上填空不再用粉笔,而是用手指将正确答案拖进空白处……



▲师生在利用智慧教室软件上课


       2011年,江北区于我市率先启动智慧课堂建设和智慧教室试点工作。2012年,普及“智慧教室”工程。电脑、投影仪、电子白板、实物展台及即时反馈系统,这些便组成了一个“智慧教室”,通过智慧教室系统,一堂课的上课过程可以即时生成。课后,任课老师将生成的“课堂”上传云平台。学生通过学校发给的个人账号,登录学校云平台,可随时重温课堂内容。智慧课堂已在该区11所学校全面铺开



惠贞书院的智慧教室里,学生按动遥控器发表观点


 据统计,目前江北区已建成智慧教室220个教学班、约占全区教学班总数的33%,装备电子白板的教学班500个、占教学班总数的75%以上,总投资超1500万元。

  在系统化的智慧教室建设与循序渐进的教师教学应用培训中,江北区已经有超过600位老师参与智慧教室应用概念的培训、约占全区义务段教师总数的三分之一。

  

课堂教学模式完全变了


江北区智慧教育高阶研修班上教师给智慧教室给惠贞书院学生上课


      智慧课堂到底是怎么上课的?

  让我们来看看惠贞书院小学部的一堂科学课,学习内容为《学习静电现象》。教室里只有六张大课桌,全班分成6个小组坐在一起。学生们手里不仅有遥控器,每个学习小组还有一个看起来像笔记本电脑的电子书包。

      课堂上,同学们做实验、用电子书包拍视频、上传“作业”,老师则在“电子黑板”上讲解、分享每个小组的作业。



    “智慧课堂赋予每个孩子极高的课堂参与度,这也正是吸引孩子们真正爱上课堂的魔力。”江北区教育局教研室副主任崔丽霞说。

  智慧课堂实现了异地同课。惠贞书院小学部与修人学校两校相距20多公里,通过签约,相约每周五上午9:15—10:00为学生课程远程同步教学时间。



江北区智慧教育高阶研修班 崔丽霞给惠贞书院学生上每周的远距常态课


  智慧课堂还延伸到了校园外。2015年,江北区教育局精心打造教育惠民项目“江北公开课”,由区内外名师、教育专家授课,采用微课、实录、演讲等形式,通过多渠道向公众免费提供公共教育产品。


“智慧课堂”正给教育带来三大变化

        一是学习平台的拓展。由过去的黑板,到电子白板,再到平板,课堂教学资源无限扩大,学生参与的机会大大增加,真正实现关注每个学生。

       二是学习方式的嬗变。智慧课堂不再是以教师讲为主的接受式学习方式,而是多维交互的混合式学习,真正实现了学生学习的多元化和自主性。

  三是学习时空的转换。在这一模式下,课前、课中、课后已没有严格的界限,满足了学生个性化需求。



作为一位老师,该如何成功驾驭智慧课堂?

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来源|宁波日报

nbsjyj宁波市教育局

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