图文／肖正伟
张文学老师是保山知名的教育专家，他目前身兼两职——保山市隆阳区教育局局长和保八中校长。他的知名度，我早就贯耳如雷了，可就是没机会拜访过。最近，由于工作关系，我走进了保山名校——保八中，有幸拜访了张老师。当我走进他的办公室，先自我介绍后，他热情地叫我坐下，泡来了一杯热腾腾的茶水。他为人谦和，我们把工作的事情聊完后，他马上就把话锋转到了他的教育教学上，立即把他著述的1本厚厚的教育教学论文集《春履秋痕》送我，我禁不住浏览目录和大概内容，约有60多万字的一大本。顿时，我被他对教育真心、真情的挚爱镇住了。由于可能是志趣相投的缘故，我们总是在一个点上能碰撞出心灵的火花，不知不觉中就快到了下班时间，我才离开了他的办公室。于是，张老师那热爱教育的无私奉献精神一直在深深感动着我……
【爱上教育这块美丽的花园】
“百年大计，教育为本。”这是我们对教育的永恒理念，说明教育在国家社会和经济发展中的重要性。我也从事过10年的教育教学工作，对教师工作深有体会，尤其在乡下工作，那是枯燥的，每天的生活就是两点一线，很难接触外面的世界。所以，教师这个工作（尤其是乡下教师），很多人不热爱，苦于无奈，有的甚至辞职。而张文学老师却深深爱上了教育这个岗位，爱上了教育这块美丽的花园。
1990年7月，张文学老师从华东师范大学数学系毕业，分配到家乡保山坝湾中学教书，当他第一次走进课堂就深深爱上了自己的学生，把课讲得津津有味，深受学生的喜爱。由于对教育教学工作的热爱，学生成绩突出，1992年7月张文学老师担任了学校数学教研组组长，后又提任为教导主任，协助学校领导积极开展教研工作，学生在考试中取得了突出成绩。1994年6月，张老师调保三中任副校长，开始了他对学校教育教学的改革实践，1997年9月被提升为校长。他开始大胆对教育教学实践探索，针对学校实际，把学校发展定位在高中上，首先带领全校老师到外地一些先进名校考察学习，回来后，付诸实施了他“三制改革”方案。4年后，学校有了一定发展，2001年高考，保三中有14名学生考上了大学，其中2名考上重点大学，实现了历史的飞跃。张老师就是这样，一步一步在教育教学上走着自己前进的路。
【对教育教学理论的大胆探索】
由于张老师的工作成绩突出，2001年9月调保山市隆阳区教育局教研室工作。这时候由于他有丰富的教育教学实践经验，大胆地开始了他教研理论新探索，首次对隆阳区中学生德育教育现状进行了专题调研，撰写了一篇很有实用价值的调研报告。他不但对理论的探索和研究，而且还下中学、小学甚至幼儿园讲课，坚持理论与实践相结合，找出适合隆阳区教育教学发展的新思路。2002年，他被评为了云南省教学研究先进工作者称号，同时先后参加了云南师范大学的完中校长培训和云南大学组织召开的云南省中学数学骨干教师培训，回来后，对隆阳区教育教学进行了新探索。同年5月，他被任命为教研室副主任，并又到玉溪参加全省课改研讨课学习。由于张老师对教育教学的真情热爱，以及长期对实践的总结和理论的探索，在教育教学中取得了丰硕成果，2003年12月被提升为教育局副局长，分管教研、师训、电教等工作。这时，他以更大的热情投身在教育工作上，经常下乡到各中小学调研，悉心观察、关心、关注隆阳区教育的发展。不但在博客上大量撰写教育教学论文发表，而且还在《中小学管理》《数学研究》《云南教育》等国家、省、市级刊物发表，在教育界产生了积极而深远的影响。近年来，张老师将这些论文汇编成《春履秋痕》《雨墨青荷》等两本文集（共计160多万字），待版发行。这是张老师一步一步在教育这块园地上耕耘的丰硕成果，是张老师辛勤汗水的结晶。
【对教育教学理论与实践的突破】
由于张文学老师，热爱教育，痴情教育，多年来对隆阳区教育教学理论与实践的大胆探索，取得了举世瞩目的成果，受到领导和广大师生的一致好评和认可。2012年5月，张老师除续任教育局副局长外，又被任命为保八中校长。这样，他的担子更重了，除一边指导全区教育教学工作外，还要倾力抓好保八中的教育教学工作。当张老师走马上任的当晚，就在全校师生会上做了就职演讲，并向全校师生亮出了他对保八中教育教学的理念。他说，天津高级中学过去8年的办学是卓有成效的，我们要坚持继承与创新，我们要在保持好原来成功经验的基础上，也要有我们新的发展和突破。张老师为稳定和鼓励大家好好工作，首先表态：（1）1星期内给大家兑现2012年高考奖；（2）1个月内为每位老师配备1台笔记本电脑；（3）对今年文体艺术节要有新的展示。表态结束，赢得了全校师生的多次热烈掌声。就这样，在张老师的带动和鼓励下，全校教师自觉自愿地默默无闻地完成着自己的教育教学任务，都在为自己的学生高考出好成绩奋力地拼搏着。
为了锻炼师生们的拼搏意志，2013年2月，学校组织全体师生800多人，徒步25公里的越野拉练。回来后，师生们一致说：这次拉练我们收获不小。同时还为学生成立追梦文学社，并创办《追梦》学生文学季刊，有专职编辑老师为学生负责此项工作。张老师为了更好激励广大教师工作，通过学校领导班子考察和教师的推荐，推出了马秀林、叶丽英和赵晓林3位先进典型教师做榜样。为教师有个更好的教学环境，张老师还为学校进行了必要的修缮，并采购电子白板彻底改变了学校教学设施落后的面貌。
张老师不但通过改变教育教学环境来推动教师教学热情，而且还通过教学改革来推动教学质量的提高。2013年以来，张老师提出“QSC四导七环生态课堂教学”改革模式。该模式的改革内容，其中“四导”即是对学生学习要求要“指导”“引导”“示导”“督导”4个必须坚持的原则；“七环”即是对学生要求要“自主学习”“合作学习”“展示学习”“听讲学习”“反思学习”“测评学习”“总结学习”7个必须遵循的环节。这“四导七环”教学模式，张老师经常在全校教师中阐释和强调，成为保八中的教学准则。他说，这并不排除教师在教学中的独特个性存在。
2014年1月，张老师又提出“做有生命温度的教育”理念。他解释说，“做有生命温度的教育”就是按人性化的教育规律办学。他说，这个理念不是一句空话，而是有实际内容和行动来支撑的。他认为，中学校长要着力解决教师按劳分配的待遇和奖惩问题，这是一个很有效的办法。但是，如何解决这个问题，也是摆在我们每位校长面前的一个辣手难题。2013年，张老师在保八中回归国办后，教师的实际待遇比原来不仅没有下降，反而还略有提升，且按劳分配，这就是“做有生命温度的教育”的具体体现；还有在教学上做一些符合学生个性发展的教学要求等，这些措施对老师们积极工作鼓励很大。张老师认为，继续探索“做有生命温度的教育”理念，是我们教育上最具生命力发展的理念。
通过1年多改革实践的努力，保八中在2013年高考中，600分以上的考生比上一年提高了6名，2014年在全市的高考成绩位次依然位居前列，2015年诸多学生考取重点大学，其中2名考取了清华大学，实现了零的突破。张老师对保八中的发展前景，是充满着极大信心和希望的。他对保八中提出的校训是“居正致远”，“居正”一词，最早见《公羊传·隐公三年》说“君子大居正”，意思就是说我们做人要“恪守正道”。张老师对“居正”又赋予新的理念，他对大家老师阐释说，我们的“居正”要有“八正”，即“正心”“正念”“正言”“正行”“正见”“正思”“正定”和“正进”，并对每“正”有详尽解释，将“八正”悬挂在教学大楼上面，以教化师生。他认为每位老师对校训每“正” 真正做到了，也就达到“致远”的宏伟目标了。
功夫不负有心人，由于保八中教育教学工作成绩的突出，2016年4月组织又把张文学老师提升为保山市隆阳区教育局局长，依然兼任保八中校长。保八中，是一所新崛起的校名，相信这所名校将在张文学老师的继续带领下，还会有更新的起色和辉煌的未来。
编辑：李美兰
责任编辑：杨清宗
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